【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)教案上冊認(rèn)數(shù)(二)教學(xué)要求:1、使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11―――20之間物體的個(gè)數(shù),并且知道這數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小,并能夠正確地迅速地讀出11―――20各數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生操作能力、思維能力、觀察能力和應(yīng)用意識。4、使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。
2024-12-11 10:41
【總結(jié)】課題認(rèn)數(shù)0教學(xué)目的1.在實(shí)際情景中認(rèn)識0,在自主探索與合作交流中認(rèn)、寫0,理解0的含義。2.發(fā)展初步的語言表達(dá)能力和與人合作交流的意識,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材分析重點(diǎn)知道0的含義,會讀寫數(shù)字0。難點(diǎn)知道0的含義,會讀寫數(shù)字0。教具情景圖、直尺、實(shí)物投
2024-12-13 19:17
【總結(jié)】復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教材第97-98頁第1-5題三維目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加法計(jì)算,引導(dǎo)學(xué)生按一定的排列順序回憶已學(xué)過的加法算式,整理成加法表,幫助學(xué)生完整系統(tǒng)地掌握加法。2.在復(fù)習(xí)過程中,使學(xué)生的計(jì)算能力得到進(jìn)一步提高。3.用多種形式組織學(xué)生練習(xí),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的親切感和成功感。教學(xué)重、難點(diǎn)鞏固20
【總結(jié)】課題一、數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書第2、3頁教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識生活中的事物,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù),初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣。3、讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn):讓學(xué)生通過實(shí)踐、探索、合作交流,掌握數(shù)數(shù)。幫助學(xué)生解決認(rèn)知過程
2025-05-02 22:18
【總結(jié)】認(rèn)識“=”“>”“<”教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在有趣的童話情境中,知道數(shù)是有大小的,理解符號“=”“>”“<”的含義,能運(yùn)用這些符號來描述數(shù)的大小。2.在比較的過程中滲透一一對應(yīng)的思想,使學(xué)生初步知道用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)的大小。3.使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中,提高合作、探究的意識,發(fā)展解決問題的策略。4.使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、
2024-12-12 21:33
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)教案上冊統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過自己喜愛的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理,感知數(shù)學(xué)在生活里的應(yīng)用。2、感受數(shù)據(jù)的整理的過程,初步認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能從中獲得簡單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。3、初步的有序觀察、有條理思考的習(xí)慣和應(yīng)用的意識,體驗(yàn)與同伴的合作。4、引導(dǎo)學(xué)生探索解決問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和探索能力。教學(xué)過程:一、情境
2024-12-12 21:34
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)一數(shù)一、先數(shù)一數(shù),再照樣子在里畫“○”。二、先數(shù)一數(shù)每一種水果各有多少個(gè),再把最多的涂上黃色,把最少的涂上紅色。三、大的畫“√”,小的畫“×”。21世紀(jì)教育網(wǎng):21世紀(jì)教育網(wǎng)四、從家到學(xué)校走哪條路近?在近
2024-12-05 03:20
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)一數(shù)?()()()()()()?5個(gè)
2024-11-15 11:54
【總結(jié)】數(shù)一數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程,初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法;2.初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程,初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想;3.初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物,滲透應(yīng)用意識;4.在他人的幫助下,初步體會數(shù)學(xué)的意義與樂趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步經(jīng)歷從場景圖中抽
2024-12-13 20:23
【總結(jié)】蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教案一年級數(shù)學(xué)教案十幾減9教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷從實(shí)際情景里提出并解決問題的過程,理解十幾減9的計(jì)算方法,能比較熟練地計(jì)算十幾減9。2、在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識和思維的靈活性。3、能應(yīng)用知識解決生活中相關(guān)的實(shí)際問題,體會數(shù)學(xué)的作用。教學(xué)重點(diǎn):能比較熟練地計(jì)算十幾減9。教學(xué)難點(diǎn):理解
2024-11-24 19:41
【總結(jié)】數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容:p2~p5教學(xué)目標(biāo):1、過數(shù)數(shù)活動,初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)學(xué)的方法。2、幫助學(xué)生了解學(xué)校,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,滲透思想品德教育。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:開學(xué)圖掛圖課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:小朋友們,你們已經(jīng)是小學(xué)生了。從今天開始,我們要在學(xué)校里學(xué)習(xí)很多有用的知識。這節(jié)課是數(shù)
2024-12-11 07:13
【總結(jié)】人教版一年級上冊數(shù)一數(shù)人教版一年級上冊江油市教師進(jìn)修學(xué)校劉安浩快樂的學(xué)校同學(xué)們與老師一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)頭有幾個(gè)五星有幾個(gè)月亮有幾個(gè)圓1111同學(xué)們與老師一起數(shù)一數(shù)有幾只有幾只22同學(xué)們與老師一起數(shù)一數(shù)
2024-12-13 16:57
【總結(jié)】數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識與技能初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程,初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法。過程與方法(1)初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程,初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。(2)初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物,滲透應(yīng)用意識。情感態(tài)度與價(jià)值觀在他人的幫助下,初步體會數(shù)學(xué)的意義與樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):使學(xué)生從場景圖
【總結(jié)】 蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案全冊教案 教學(xué)內(nèi)容 數(shù)一數(shù)(教科書第2-3頁的內(nèi)容)課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生通過數(shù)一數(shù),初步接觸1-10各數(shù),初步學(xué)會數(shù)出個(gè)數(shù)在1...
2024-12-07 01:39
【總結(jié)】蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案第一單元:數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容數(shù)一數(shù)(教科書第2-3頁的內(nèi)容)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過數(shù)一數(shù),初步接觸1-10各數(shù),初步學(xué)會數(shù)出個(gè)數(shù)在10以內(nèi)的物或人,初步學(xué)會用1-10各數(shù)和同學(xué)交流物體的個(gè)數(shù)。2、使學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中,了解分類數(shù)數(shù)的方法,感受從“數(shù)”的角度觀察事物