蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案一、除法-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。個(gè)十，83里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。兩個(gè)人一共買(mǎi)了18枝鉛筆，平均每個(gè)人買(mǎi)幾枝？口答算式，問(wèn)：你勝利怎樣想的？⑵用小棒擺一擺，分一分，并說(shuō)出擺與分的過(guò)程。⑶相互交流，知道把4個(gè)十平均分成2份，每份是2個(gè)十，也就是20。⑷完成“想想做做”第1題，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每組兩題在計(jì)算上的聯(lián)系和區(qū)別，幫助學(xué)生形成算法。平均每個(gè)女孩買(mǎi)多少枝，應(yīng)該怎樣列式？各小組討論豎式的計(jì)算方法后匯報(bào)交流。⑸教師結(jié)合學(xué)生討論情況板書(shū)豎式，并講解筆算過(guò)程。師生共同評(píng)價(jià)板演情況。引導(dǎo)學(xué)生注意余數(shù)。獨(dú)立解答，在班內(nèi)共同訂正。明明和芳芳快過(guò)生日了，這天，他倆。把剩下的皮球平均借給5個(gè)班級(jí)，每個(gè)
【正文】 想想做做 1 學(xué)生獨(dú)立完成并指名板演。集體訂正。 想想做 做 2 獨(dú)立完成，同桌互相檢查。 集體訂正：第一組的兩道題的算法有什么不同？為什么上面一道題商的個(gè)位不是 0，而下面一道題商的個(gè)位是 0？你能找到第二組兩道題的不同點(diǎn)嗎？ 想想做做 3 獨(dú)立思考，找出錯(cuò)誤原因，班級(jí)交流。 獨(dú)立訂正。 想想做做 5 問(wèn)：題中告訴了我們哪些信息？要求我們解答什么問(wèn)題？ 獨(dú)立解答第一個(gè)問(wèn)題，共同訂正。 思考如何解答第 2個(gè)問(wèn)題，先在小組討論，再在班級(jí)內(nèi)交流。教師板書(shū)安排方法。 想想做做 6 獨(dú)立讀題，指名復(fù)述題意。 組織討論，交流想法。 獨(dú)立解答，得出結(jié)論。 四、總結(jié)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥學(xué) 法 今天你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？你是怎樣學(xué)到的？在今天的計(jì)算中，你有什么想提醒大家注意的地方嗎？ 五、作業(yè)： 、 6 教學(xué)反思： 課 題： 復(fù)習(xí) 1 教材類(lèi)型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第五冊(cè) 主備教師：邱霞 授課時(shí)間： 9 月 10 日 瀏覽人數(shù)： 2 教案內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容： ——5 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算以及驗(yàn)算的方法，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，提高計(jì)算的正確率和熟練程度。發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： 一、基本訓(xùn)練 學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，組織反饋。 同時(shí)選擇幾道不同運(yùn)算的題要求說(shuō)說(shuō)口算方法。 獨(dú)立完成，組織反饋。 評(píng)講：引導(dǎo)學(xué)生比一比，說(shuō)說(shuō)上下兩題在計(jì)算方法沙鍋的區(qū)別和聯(lián)系。 先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō) “總價(jià) ”、 “單價(jià) ”、 “數(shù)量 ”的含義。 再組織學(xué)生獨(dú)立完成表格，反饋交流。 最后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō) “單價(jià) ”是怎樣求得的。 二、發(fā)展練習(xí) 小明今年 8 歲，小芳今年 6 歲，奶奶今年 72 歲。奶奶今年的年齡是小芳的幾倍？你還能提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 同學(xué)們要種 93 棵數(shù)樹(shù)，已經(jīng)種了 18 棵，剩下的樹(shù)苗平均分給 5 個(gè)小組，每個(gè)小組還要種多少棵？ 一套少兒百科全書(shū)共有 5 本。如果成套買(mǎi)，每套的價(jià)錢(qián)是 80 元；如果不成套買(mǎi)，每本的價(jià)錢(qián)是 18元。怎樣買(mǎi)合算？成套買(mǎi)比不成套買(mǎi)每本能便宜多少元？ 出示圖，引導(dǎo)看圖。 了解從圖看懂的信息，再提出數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解答。 一、全課總結(jié) 二、作業(yè)： 教學(xué)反思： 課 題： 復(fù)習(xí) 2 教材類(lèi)型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第五冊(cè) 主備教師：邱霞 授課時(shí)間： 9 月 11 日 瀏覽人數(shù)： 2 教案內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容： P12————9 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。 教學(xué)過(guò)程： 一、基本訓(xùn)練 讓學(xué)生算一算、比一比，體會(huì)相應(yīng)的規(guī)律。 類(lèi)推練習(xí) 仿照上題，改編題目 64247。4 72247。6 二、課內(nèi)練習(xí) 48 個(gè)同學(xué)去采集昆蟲(chóng)標(biāo)本，每 3 人分一組，可以分成多少組？ 小明在圖書(shū)室借了一本 98 頁(yè)的故事書(shū)，準(zhǔn)備一個(gè)星期把它看完。他平均每天要看多少頁(yè)？ 食品店里一袋面包 4 元， 50 元錢(qián)最多能買(mǎi)多少袋面包？還剩幾元？ 同學(xué)們?nèi)澊瑢W(xué) 20 人，男同學(xué) 23 人，每條船最多坐 4人。他們至少需要租多少條船？ 三、拓展練習(xí) ，先由學(xué)生獨(dú)立思考，也可同桌交流想法。 在上面基礎(chǔ)上組織交流討論，說(shuō)說(shuō)推想過(guò)程。 四、練習(xí)指導(dǎo) 在學(xué)生獨(dú)立審題理解的基礎(chǔ)上，將學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行共同討論，理清思路，總結(jié)方法。 三、全課總結(jié) 四、作業(yè)： —— 9 教學(xué)反思：
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