【導(dǎo)讀】干份,其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示;2.用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù);教學(xué)重、難點(diǎn)比較熟練地比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)資源準(zhǔn)備幾張長(zhǎng)方形、正方形圓形紙片??凑n題,明確目標(biāo)。簡(jiǎn)單回憶后出示課題。份,把其中的3份涂上顏色,沒(méi)有涂色的部分又是這張紙的幾分之幾?組,比較一下:五分之三和五分之二哪個(gè)大?其中的1份,1張涂了其中的2份,再請(qǐng)學(xué)生比較從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。組里相互說(shuō)一說(shuō),再在班級(jí)里進(jìn)行交流。2.引導(dǎo)合作能力差的小組完成任務(wù)。1.學(xué)生先獨(dú)立完成在書上,再組織交流。2.集體小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?