蘇教版三年級上冊數(shù)學教案八、乘法-資料下載頁
2024-12-12 21:29本頁面
【導讀】確辨認從正面、側(cè)面和上面觀察到的物體的面的個數(shù)是不同的。面都叫做側(cè)面，頂上的一面叫上面，請小朋友們介紹一下你觀察到哪幾個面？猜一猜，你知道從老師所站的這個地方觀察到了幾個面？鼓勵學生大膽猜想，并說說依據(jù)。學生判斷，并說明理由。學生觀察、討論，小組交流，請一組在班級內(nèi)交流，其它組補充。視，發(fā)現(xiàn)擺錯的及時糾正，以達到每個學生都擺對。⑵談話：每人嘗試用3個正方體擺出符合要求的物體。手擺，擺好后互相檢查。小組內(nèi)相互檢查。運用了哪些方法？
【正文】 形，畫好后展示部分學生畫出的圖形，集體評講。 ☆教學調(diào)整☆ 指名口答。問：你從側(cè)面看的時候有什么感覺？從上面看呢？ 三、練習鞏固 想想做做 1 指名讀題，說出題目要求。 學生各自按要求擺物體，并從正面、側(cè)面、上面觀察。 在書上連線。在小組內(nèi)互相檢查訂正。 想想做做 2 自由讀題，指名說出題目要求。 獨立把 3 個正方體橫著擺成一個長方體，擺好后同桌互相檢查。 出示圖 問：這幅圖是從哪一面看到的？ 想想做做 3 讀題，指名說出題目要求。 談話：如果想從上面看到的 是，你能 3個同樣大小的正方體擺一擺嗎？學生動手擺，擺好后互相檢查。 談話：從正面和側(cè)面分別看到了怎樣的形狀？把看到的圖形畫下來，畫好后在小組內(nèi)相互檢查。 想想做做 4 指名讀題，問：這道題要求我們做什么？它與前幾題有什么不同？ 學生動手擺放物體，先自己擺一擺，再在小組內(nèi)交流。 想想做做 5 出示下面的圖形 談話：你知道上面的物體各是由幾個正方體拼成的嗎？ 小組內(nèi)交流，重點討論第三幅圖里為什么有 4 個小正方體。 四、全課總結(jié) 今天你們觀察的是什么樣的物體？運用了哪些方法？你有什么收獲？ 教學反思：
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1