蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)垂直1-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．聯(lián)系生活實(shí)際，懂得數(shù)學(xué)知識(shí)（垂直）在生活中的應(yīng)用。3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念及動(dòng)手操作能力。認(rèn)識(shí)“點(diǎn)到直線的距離”并畫出。讓學(xué)生運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。1．學(xué)生在自備本上分別畫一組平行線、一組互相垂直的線；量一量這些線段的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了什么？相鄰的邊是什么關(guān)系？1．預(yù)習(xí)作業(yè)2小組先交流。想一想，哪一條最特殊？是否有明顯的問題。1．教學(xué)“距離”。長(zhǎng)度，叫做這點(diǎn)到這條直線的距離。之間更短的線段？7．全班演示，交流。離）為什么可以這么說？1．想想做做1。你知道為什么這樣測(cè)量嗎？怎樣走路線最短？
【正文】 6．小組 交流的基礎(chǔ)上，再組織全班的交流。 你在生活中還能找到這樣的例子嗎？。 7．全班演示，交流。 四、分層練習(xí)，內(nèi)化提升（預(yù)設(shè) 5 分鐘） 1．想想做做 1 2．想想做做 3 3．想想做做 4 長(zhǎng)度就是兩條平行線之間的什么？（距離） 為什么可以這么說？（最短） 回憶：在開始認(rèn)識(shí)平行線的時(shí)候，有同學(xué)指出一種畫法，可以先任意地畫出一條直線，然后再在這條直線之外分別量?jī)蓚€(gè) 2cm，再把這兩個(gè)點(diǎn)連起來，這樣得到的另一條線就和剛才的那條是平行的關(guān)系 想一想：這是為什么呢？ 【 板塊四】 1．想想做做 1。 問：量的是距離，也就是要量什么 ？ 2．想想做做 3。 你知道為什么這樣測(cè)量嗎？ 3．想想做做 4。 怎樣走路線最短？為什么 ?
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