湘教版四年級上冊音樂教案備課-資料下載頁
2024-12-12 19:17本頁面
【導(dǎo)讀】國的偉大，用美的語言贊美祖國。了解齊唱、獨(dú)唱兩種聲樂演唱形式的不同。在多種教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的愛國情感。學(xué)生課前收集、摘錄“歌頌祖國”的詩歌以及歌曲。國》，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的興趣，起到了振奮人心的作用。便將學(xué)生帶入了課堂的愛國情境之中。學(xué)生舉了很多例子說明祖國已。經(jīng)走上了富強(qiáng)的道路。誦時，各個都聲情并茂，抒發(fā)了自己的愛國之情。這個環(huán)節(jié)為輕松學(xué)。唱、深情演唱新歌作好了鋪墊。熱愛祖國的思想教育。驗(yàn)力度在音樂中的作用。
【正文】 課 時 教學(xué)目標(biāo)： 聽賞歌曲《紅旗飄飄》時，能感受到歌曲熱愛祖國、奮發(fā)圖強(qiáng)的情緒； 能夠?qū)W會演唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》，并能選擇合適的韻律操來表現(xiàn)樂段的不同情緒； 聽賞銅管樂曲《運(yùn)動員進(jìn)行曲》時，能夠跟唱主旋律，隨著音樂踏步，感受樂曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。 教學(xué)準(zhǔn)備： 卡片、課件、接力棒。 教學(xué)過程： 一、 賽前動員 —— 聽賞《紅旗飄飄》 聽賞 播放《紅旗飄飄》 MTV，師生跟唱。 提問 誰告訴我，歌名是什么？歌曲給你的感覺怎樣？五星紅旗在一些什么地方高高地飄揚(yáng)？五星紅旗在世界上的各個領(lǐng)域高高飄揚(yáng)說明了什么？ 小結(jié)： 這表明我國的綜合實(shí)力正一步步地增強(qiáng)。 2021 年的奧運(yùn)會在北京召開也是對我國的綜合國力的再次證明。讓我們一起回顧一下申報時的情景。 觀看 課件播放北京申奧成功的有關(guān)畫面，學(xué)生觀看。 介紹 簡介五環(huán)旗、奧運(yùn)精神等知識和我國的奧運(yùn)冠軍。 二、音樂運(yùn)動會 —— 聽賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、學(xué)唱《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》 （一） 運(yùn)動員入場 導(dǎo)入 運(yùn)動員入場，所有的運(yùn)動員做好準(zhǔn)備。 聆聽 播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。 跟唱 討論 樂曲給了你什么感覺？ 介紹進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn) 律動 師：下面請運(yùn)動員們起立，昂首挺胸地跟著音樂踏步，圍教室 一圈，進(jìn)入比賽。 （二） 韻律操比賽 教師說明比賽細(xì)則。 跟著領(lǐng)跳，用一種類型的動作伴著《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》的音樂跳韻律操。 說說感覺，討論：哪段音樂配哪種韻律操合適？為什么？結(jié)束的地方應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？ 選擇合適的韻律操表現(xiàn)歌曲。 總結(jié)出歌曲的結(jié)構(gòu)。 學(xué)唱第二樂段。 （ 1） 談話 （ 2） 聽 師：讓我們一起來聽聽歌曲中是怎樣唱的。 （ 3） 唱歌詞 師：讓我們把豪情壯志用歌聲唱出來！ （三） 奔向 2021 談話 充滿活力地演唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》。 跳韻律操。 總結(jié)。 三、下課 學(xué)生隨著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》踏步，用“啦”跟唱出教室。 課堂后記： 課堂一開始，學(xué)生通過聽賞、談話和觀看課件，增強(qiáng)了對祖國的認(rèn)識，對奧運(yùn)的認(rèn)識，激起了他們的愛國情緒和運(yùn)動激情。在播放《紅旗飄飄》時，想不到大部分學(xué)生都能跟著唱出來“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪 …… ..”，一個個唱得非常興奮。四一班還有一個男同學(xué)能夠很完整的把它唱出來，我叫他拿著話筒在臺上演唱一遍，他很投入，儼然一個小歌星，把所有同學(xué)的情緒都帶動起來了。 第 二 課 時 教學(xué)目標(biāo)： 能學(xué)會唱《奧運(yùn)會金牌多》。 能積 極參與“運(yùn)動場上”的音樂游戲活動。 聽賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》時，能感受到樂曲雄壯、激昂的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會唱《奧運(yùn)會金牌多》。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生積極參與“在運(yùn)動場上”的各項(xiàng)音樂游戲。 教具準(zhǔn)備： CAI 課件、金牌。 教學(xué)過程： 情景主題 教學(xué)內(nèi)容 教的活動 學(xué)的活動 設(shè)計意圖 運(yùn) 動 員 進(jìn) 聽賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》 播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》和相應(yīng)畫面，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲雄壯、激昂的情緒。 引導(dǎo)學(xué)生說出我國的奧運(yùn)冠 在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的樂曲聲中走進(jìn)教室。 再次欣賞樂曲，邊踏步邊用“啦” 哼唱主旋律。 學(xué)生自由 學(xué)生進(jìn)場后，分成兩組，形成比賽的兩支隊伍。 選出下面教學(xué)環(huán)節(jié)中的頒獎嘉賓。 場 軍。 小節(jié)。 地說出自己所喜歡的奧運(yùn)冠軍。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 拔 河 比 賽 二部節(jié)奏卡農(nóng)練習(xí)（身勢） 出示比賽節(jié)奏。 指導(dǎo)訓(xùn)練有節(jié)奏的加油口號。 宣布比賽結(jié)果，頒獎。 小結(jié)。 討論選出啦啦隊長，并給本小隊取一個好聽的名字。 選出 參賽隊員，進(jìn)行拔河比賽。 同學(xué)們隨著《奧運(yùn)金牌多》的主旋律有節(jié)奏地拍手。 學(xué)生在模擬的體育活動中練習(xí)二聲部的節(jié)奏卡農(nóng)。 初步感受歌曲主旋律，為歌曲教學(xué)作鋪墊。 充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生 的積極主動性。 接 力 力 比 賽 賽 學(xué) 唱 旋 律 老師手拿寫的主旋律的卡片，宣布比賽規(guī)則。 老師先彈一遍正確的旋律。 比賽開始。 檢查排列的順序。 指導(dǎo)學(xué)生完整地唱出歌曲主旋律。 仔細(xì)聽比賽規(guī)則。 學(xué)生齊唱接力后排出的歌曲旋律順序。 跟琴哼唱旋律。 反復(fù)練唱主旋律。 讓學(xué)生在接力比賽中自己創(chuàng)作旋律，并學(xué)唱歌曲主旋律。 充分調(diào)動學(xué)生積極性，主動參與創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。 歌 聲 助 威 新 歌 學(xué) 唱 多媒體播放《奧會金牌多》和相關(guān)畫面。 指導(dǎo)學(xué)生用自信、 響亮的聲音演唱新歌。 聽賞《奧運(yùn)會金牌多》，感受歌曲激昂、自信的情緒。 跟琴學(xué)唱新歌。 學(xué)唱歌曲。 重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)那榫w來進(jìn)行演唱。 激發(fā)學(xué)生拼搏精神。
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