freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計及擴(kuò)展資料-資料下載頁

2024-11-16 03:50本頁面
  

【正文】 人為什么不要報酬,還要把房子送給一只手也沒有的人?”(學(xué)生抓住婦人說的話,體會到婦人也很有尊嚴(yán),而且還很善良。)師生分角色朗讀,再次體會婦人的美好品質(zhì)。(四)感情升華。課文學(xué)到這兒,同學(xué)們一定收獲很多,你們想說點(diǎn)什么?總結(jié):同學(xué)們說的都很好,是尊嚴(yán)改變了乞丐的命運(yùn),也是尊嚴(yán)使我們感到了婦人是高大而可敬的,尊嚴(yán)對我們每個人都是重要的,讓我們珍惜尊嚴(yán)吧?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)。閱讀短文《嗟來之食》,圍繞著尊嚴(yán)這個主題,談?wù)勀銓ξ闹兄魅斯恼J(rèn)識。搜集有關(guān)“尊嚴(yán)”的格言和故事。(六)板書設(shè)計:為了他的尊嚴(yán)婦人 乞丐搬磚掙錢《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計13教學(xué)目標(biāo):自讀感知課文內(nèi)容,在詞句理解中學(xué)習(xí)本課生字、新詞。抓住人物的語言、神態(tài)和動作,了解人物內(nèi)心活動,感受文章的表達(dá)特色。聯(lián)系全文和理解杰克遜大叔對女兒說的話,體會尊嚴(yán)的含義。教學(xué)重點(diǎn):理解杰克遜大叔對女兒說的話。教學(xué)難點(diǎn):體會尊嚴(yán)的含義。教學(xué)過程:一、課前談話出示每日積累。志者不飲盜泉之水,廉者不受嗟來之食。(師隨機(jī)講黔敖的故事)三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(師講解意思)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。愛人者,人恒愛之。敬人者,人恒敬之。請你多讀幾遍,把它讀通順。誰來展示一下。你能大概猜出哪句話的意思?隨機(jī)講《嗟來之食的故事》聽后談感想。二、導(dǎo)入課題今天我們學(xué)習(xí)的課文也是和這些格言有關(guān)的,看老師寫課題。(板書課題:尊嚴(yán),隨機(jī)講解生字“尊”字注意點(diǎn),學(xué)生書寫“尊”字)三、初步感知,理解詞語(一)出示學(xué)習(xí)提示自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。想想課文主要講了一件什么事?可以和同桌互相說一說。(二)檢查字詞出示文中的詞語(開火車讀詞)逃難 款待 例外 贊賞 狼吞虎咽沃爾遜 杰克遜了解課文主要內(nèi)容你能用上上面的詞語把課文的39。主要內(nèi)容說一說嗎?(把年輕人的例外表現(xiàn)在哪兒,說清楚就好了。如果把故事的結(jié)尾部分將=講得再詳細(xì)些就更好了)四、研讀課文(一)質(zhì)疑,聚焦“什么都沒有”師過渡:同學(xué)們,哈默只是一個窮困潦倒的逃難人,可文中的大叔卻給予了很高的評價。請同學(xué)們快速找到那句話評價語。(出示)“別看他現(xiàn)在什么都沒有,可他百分之百是個富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)!”認(rèn)真讀這句話,有什么疑問?(生回答)師評價:學(xué)貴有疑,一句話就引發(fā)了那么多問題,真棒!老師這兒也有個問題。師出示:沒有( ),沒有( ),沒有( )(能不能根據(jù)書上的內(nèi)容說)年輕人可不是一頓、兩頓沒得吃啊!他可是飽受饑餓的折磨啊!課文哪些地方寫出了年輕人很餓?預(yù)設(shè):這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。說說體會。(理解臉色蒼白、骨瘦如柴)年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。(你能做做這個動作嗎?請生評價動作,像這樣吃得又急又快的就叫狼吞虎咽)咱們再來讀讀這兩句話,這是對年輕人的什么描寫?(板書:外貌、動作)小結(jié):年輕人背井離鄉(xiāng),一路上,缺衣少吃,可就是一樣一個一無所有的年輕人。杰克遜大叔為什么說他是富翁?(板書:富翁)這里的富翁是(生回答)。接下來,讓我們走近這個年輕人,走入他的內(nèi)心世界,感受年輕人身上那可貴的尊嚴(yán)。(二)聚焦“富翁”,感悟尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)提示:默讀課文2—4自然段,從文中哪些地方能感受到年輕人有尊嚴(yán)?劃出相關(guān)的句子,然后和同桌互相讀一讀年輕人和杰克遜大叔的話。學(xué)生學(xué)習(xí),教師巡視。交流匯報,教師根據(jù)學(xué)生回答依次出示相關(guān)句子。預(yù)設(shè)A:當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時,他仰起頭,問:先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?預(yù)設(shè)B:這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的喉結(jié)上下動了動,說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不嘮叨,就得到這些食物!”預(yù)設(shè)C:“不,我現(xiàn)在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”年輕人站起來說。朗讀感悟同學(xué)們,杰克遜大叔一次次讓年輕人先吃飯,都被他這樣堅定地拒絕了。情境朗讀:讓我們一起來重溫一下感人的故事情節(jié)那是一個寒冷的冬天——當(dāng)我看到這個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人,我立馬拿出美食送到他面前時,他卻真誠的請求說——(生讀第一次語言)我心中一愣,告訴他沒有活兒需要做時,年輕人毫不客氣地拒絕說——(生讀第二次語言)我只好答應(yīng)他先吃飯,后勞動,年輕人毅然拒絕說——(生讀第三次語言)同學(xué)們,逃難路上,年輕人只拒絕杰克遜大叔嗎?(還會拒絕別人)出示:這一路上,當(dāng)遇到好人施舍時,年輕人總要( ),如果( )。這一次次的拒絕后面折射的是年輕人的( )呀?引讀:因?yàn)槟贻p人有( ),所有杰克遜大叔會贊賞有加地評價他:(生讀)雖然年輕人物質(zhì)上生活上過著食不果腹,居無定所的日子,但人格尊嚴(yán)上卻是個大富翁。難怪杰克遜大叔會信心滿滿地說:(生讀)出示“別看他現(xiàn)在什么都有,可他百分之百是個富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)!”現(xiàn)在你對杰克遜大叔的話理解了嗎?隨機(jī)完成課堂作業(yè)本的最后一題,交流反饋。五、設(shè)疑激趣文中的年輕人誠然可貴,但文中的大叔又有哪些可貴的品質(zhì)呢?咱們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。六、布置作業(yè)課后搜集哈默的資料,下節(jié)課交流。背誦課前積累的格言。附:板書設(shè)計語言 動作 神態(tài) 7 尊嚴(yán)一無所有 (百分之百)富翁《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計14【設(shè)計理念】以朗讀為主,使學(xué)生盡量發(fā)揮自己的想像,去讀感悟、讀體會。培養(yǎng)學(xué)生的語感,感覺是從對象中來的,是由對象認(rèn)識的一種產(chǎn)物?!窘虒W(xué)目標(biāo)】感情的朗讀課文,將課文形象化。體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子,從中感悟人物形象,懂得什么是尊嚴(yán)?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】課文中對哈默語言、神態(tài)、動作的描寫和對鎮(zhèn)長杰克遜的話:“別看他現(xiàn)在什么都沒有,可他百分之百是個富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)!”的理解?!窘虒W(xué)流程】直接導(dǎo)入,開門見山:同學(xué)們,上節(jié)課我們對《尊嚴(yán)》這篇課文有了初步的了解,這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。(板書課題:《尊嚴(yán)》)師:請同學(xué)們齊讀課題。生:尊嚴(yán)。入情入景,朗讀課文:師:同學(xué)們,今天老師要教給你們一種新的朗讀方法,你們想不想學(xué)呀?生:想。師:其實(shí)要想學(xué)會這種方法非常的簡單,只需同學(xué)們記住這個字(板書:像)要想讀得像,還有一個小竅門:讀哪句話,你的腦海中必須要浮現(xiàn)那句所表現(xiàn)的情景,將自己的感情融入其中,讀什么就要像什么。范講第一自然段:“在一個寒冷的冬天……來了一群逃難的人。”能告訴老師,當(dāng)你讀了這句話之后,再你的眼前看到一幅什么樣的情景呢?(指名答)根據(jù)你的想像,來讀一讀這句話(指名讀,生評價,再讀)師:他們的臉色?生:面呈菜色。師:神情?生:疲憊不堪。師:想想,如果你是逃難者之一,又饑又渴,還會讀得那么有力嗎?生讀(指名讀,生評價,再讀),老師提示:一定要讀像。師:這時,有一些好心人送來了許多好吃的食物,如果你就是這群逃難者之一,你會怎樣?(生答)同學(xué)們都已經(jīng)體會到了逃難者的艱苦,同學(xué)們一起朗讀第一自然段。圖文并貌,深切體會:“在這里面有一個與眾不同的人,當(dāng)他面對美味可口的食物時,是怎樣做的呢?”給同學(xué)們一分鐘的時間,觀察這幅圖,用你們自己的語言描述一下。生答。請同學(xué)們在課文中找一找,哪些文字是在描寫這幅圖的?(2~4自然段)(生答,指名朗讀,扮角色讀,生評價,再讀)劃出描寫年輕人外貌的句子(臉色蒼白,骨瘦如柴)師:這樣的一個年輕人面對食物,做出的是什么樣的決定?(靠自己的勞動來換取食物,)從他們的對話中你體會到了什么?生答:⑴ 我體會到了哈默是個自尊、自強(qiáng)、而不失禮貌的人。⑵ 體會到了杰克遜大叔的善良。師小結(jié):對呀,哈默用自己的言行維護(hù)著自己的尊嚴(yán),贏得了別人的尊重。而杰克遜大叔的善良也感動著我們。讓我們來看看杰克遜大叔是怎樣評價哈默的?生答:“別看他現(xiàn)在什么都沒有……他有尊嚴(yán)”師:這里的“富翁”真的就是指擁有百萬資產(chǎn)的`人嗎?生答:(不,這里的“富翁”應(yīng)該是指一個人只要有尊嚴(yán),那么“富翁”的稱號就非他莫數(shù)了。同學(xué)們,現(xiàn)在你們總知道了杰克遜大叔為什么要留下他了吧?那就歸納一下,用語言把它說出來。(因?yàn)樗诠纳砩峡吹搅藙e人沒有的東西:那就是尊貴的人格,和頑強(qiáng)的毅力)總結(jié):同學(xué)們,請記住隨時隨地都要維護(hù)自己的尊嚴(yán),這樣,才能贏得別人的尊重。那么,成功就在向你招手了。擴(kuò)展練習(xí):在你們的身邊有沒有相似的故事呢?把他們的故事編進(jìn)你的作文里,談?wù)勀闶艿降膯l(fā)?!蹲饑?yán)》教學(xué)設(shè)計15教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)生字詞,正確理解尊嚴(yán)、逃難、疲憊不堪、狼吞虎咽等詞語。有感情朗讀課文,在朗讀中進(jìn)一步體會描寫人物語言、動作、外貌的句子,體會人物形象。正確理解尊嚴(yán)的含義。重點(diǎn)難點(diǎn):理解“別看他現(xiàn)在什么都沒有,但他百分之百是個富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)?!边@句話既是本課的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程:第一課時一、聯(lián)系實(shí)際 ,初識“尊嚴(yán)”。試說題意,揭示課題。板書課題(相機(jī)指導(dǎo) “尊”字的寫法及易漏筆畫)齊讀課題,說說你理解的“尊嚴(yán)”是什么意思?字典上是這樣解釋這個詞語的:(課件出示1)(1)尊貴莊嚴(yán)(2)可尊敬的身份和地位相信通過我們今天的學(xué)習(xí),你會對尊嚴(yán)有一個新的、更加深刻的認(rèn)識。二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞。檢查預(yù)習(xí),認(rèn)讀詞語。(課件出示2)尊嚴(yán) 沃爾遜 面呈菜色 疲憊不堪 善良 樸實(shí) 款待狼吞虎咽 例外 骨瘦如柴 杰克遜 喉結(jié) 贊賞 捶背僵硬 許配 逃難初讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。三、思考課文講了一件什么事?誰給你留下了深刻的印象。(課件出示3)指名回答教師小結(jié)四、布置作業(yè):抄寫生字詞語通讀全文第二課時一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航。認(rèn)讀詞語。(課件出示2)尊嚴(yán) 沃爾遜 面呈菜色 疲憊不堪 善良 樸實(shí) 款待狼吞虎咽 例外 骨瘦如柴 杰克遜 喉結(jié) 贊賞 捶背僵硬 許配 逃難回顧課文內(nèi)容二、導(dǎo)讀自學(xué)。讓我們一起先走進(jìn)這個年輕人,走進(jìn)這個年輕人的心靈世界,看一看,他為什么給我們留下了深刻的印象,請同學(xué)們默讀課文,劃一劃描寫他外貌、語言、動作的語句,說說你的感受。(課件出示5)三、交流釋疑。小組內(nèi)交流班內(nèi)交流重點(diǎn):(1)年輕人與逃難的人相同的地方是什么? 指名讀A、這些逃難的人,顯然很久沒有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說,就狼吞虎咽地吃起來。B、年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。思考(1)從他們相同的地方你感受到了什么?(2)理解狼吞虎咽,說說什么樣的人是逃難的人,在逃難的途中他們會遇到什么困難。(3)所以,文中用兩個詞語形容這群逃難的人——面呈菜色 疲憊不堪這些逃難的人此時被饑餓所困、被焦渴所困、被疲憊所困。他們此時最需要的就是食物,所他們現(xiàn)在連最起碼的尊嚴(yán)也顧不上了,只想依靠食物來維持自己的生命。此時,課文是怎樣描述這個年輕人的?年輕人和逃難的人比,你覺得怎么樣?用這樣的表達(dá)方式來說以說一個臉色蒼白,骨瘦如柴的年輕人,他最需要的是 。同樣是逃難的人,這支隊伍中的那年輕人的又是怎樣做的?(1)同桌互讀4段,年輕人是怎么說的?說話時都想了些什么?(2)師生互讀對話,邊讀邊想:年輕人的一番話想要表達(dá)的意思是什么?(每次話語想表達(dá)什么意思?)(課件出示8)“先生,吃您這么多東西,您有什么活需要我做么?”“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物!”“不,我現(xiàn)在就做,等做完了您的活,我再吃這些東西?!?3)一句一句地讀,體會年輕人說話時的心情和態(tài)度,用怎樣的語氣說的?第一句:讓他能忍受住饑餓而尋求活干的是——生:尊嚴(yán)第二句:讓他斷然拒絕美食誘惑的是——生:尊嚴(yán)第三句:讓他毫不猶豫的選擇先干活后進(jìn)食的還是——生:尊嚴(yán)(4)如果你是這位年輕人,你會怎樣讀這番話呢?(自己練,讀)杰克遜大叔和我們一樣被年輕人的語言和行動深深打動了,所以,他提供了捶背的勞動機(jī)會。哈默沒有金錢,沒有權(quán)勢,沒有地位,可他擁有一顆自強(qiáng)不息的心,他得到的食物和逃難的人得到的食物一樣嗎?(沒有通過勞動得到的食物是善良人的施舍,懂得用勞動來換取食物。年輕人得到的食物,是他勞動后的報酬。因此年輕人得到了大叔的贊賞)讓我們看看杰克遜大叔對于這個具有著強(qiáng)烈尊嚴(yán)的年輕人哈默的評價吧,品讀杰克遜大叔對哈默德評價?!皠e看他現(xiàn)在什么都沒有,可他百分之百是個富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)?!?1)“富翁”是什么意思?聯(lián)系上下文,說說“富翁”。(2)讓我們也來當(dāng)當(dāng)杰克遜大叔,評價一下哈默(3)帶著不同的感受再讀。杰克遜大叔又是怎樣的人呢?(就是在他的保護(hù)下,在他的莊園里,哈默才有機(jī)會作為一個尊嚴(yán)的人站在我們的面前,自尊才能自強(qiáng),自尊才能得到別人的尊重。)四、拓展。這里的尊嚴(yán)還僅僅只是字典中的意思嗎?它蘊(yùn)含著自尊、自愛和自強(qiáng)。所以,哈默是值得我們敬重的人??磥恚瑧?yīng)該把這個意思補(bǔ)充進(jìn)字典。哈默的發(fā)展真的如杰克遜大叔的預(yù)測么?我們來認(rèn)識哈默。亞蒙哈默:大學(xué)時代就成為百萬富翁的美國商人。與美國總統(tǒng)羅斯福、艾森豪威爾、肯尼迪、尼克松都有密切聯(lián)系。鄧小平曾親自邀請他到中國訪問,曾向中國兒童基金會捐款2萬美元……溝通東西方貿(mào)易的“和平使者”,精通百業(yè)的“萬能商人”,具有魔力的“商業(yè)精靈”。曾被稱為點(diǎn)石成金的“萬能富豪”“經(jīng)營之神”“幸運(yùn)之神”。聽了老師的介紹,結(jié)合今天的學(xué)習(xí),你有什么感想?五、總結(jié)全課,布置作業(yè)師總結(jié):是啊,孩子們,自尊者自信,自尊者自立,自尊者自強(qiáng)。尊嚴(yán),是一種神奇的力量,它會激勵你不斷努力,不斷向前!請記住這樣的一句話吧! (課件出示關(guān)于尊嚴(yán)的格言,齊讀格言)布置作業(yè),推薦讀物。六、板書:擴(kuò)展資料:尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計作者:高蓉單位:太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)高家堡小學(xué)聯(lián)系地址:太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)高家堡小學(xué)
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
外語相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1