帶雨的花教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2024-12-12 17:34本頁面
【導(dǎo)讀】正確認(rèn)讀本課五個會認(rèn)的生字，掌握九個會寫的生字。，邊讀邊議，調(diào)動學(xué)生的生活積累，引起情感的共鳴。，享受美好的兒童詩的潤澤。教師指名學(xué)生按自然段讀課文，聽者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評價。對于其他詞語可以師生共同解決。你把我都深深的陶醉了，這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)第19課《帶雨的花》，那誰還記得，以激發(fā)孩子們的情感，促使學(xué)生有朗讀的欲望。找生說說自己和文中的小姑娘一樣的經(jīng)歷。“我”偷跑出去都發(fā)生了哪些開心的事為主線索，繼續(xù)朗讀文本。教師小結(jié)標(biāo)點的作用。教師引導(dǎo)學(xué)生體會著小女孩當(dāng)時的心情讀。
【正文】 讀第 8 小節(jié)。 （ 1）學(xué)生自讀文本，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說當(dāng)時小女孩的心情怎樣？ （ 2）教師引導(dǎo)學(xué)生體會著小女孩當(dāng)時的心情讀。 四、小練筆。 回到家里，小姑娘會挨媽媽一頓罵，甚至一頓打嗎？如果你是那位媽媽，你會怎樣對待孩子呢？。代替媽媽給孩子說說心里話。（課上時間充足可在課上寫在小本本上。） （意圖：換位思考，讓孩子體會做家長的那份愛與關(guān)心，注重聽說讀寫結(jié)合。） 五、回讀整首詩，整體感悟。 ，并思考文中的小女孩是個怎樣的孩子 ?（同時板書主要詞語） 讀自己最喜歡的段落，結(jié)束本課。（播放音樂） （意圖：整體感知文本，體會詩歌的韻味美。最后音樂中升華朗讀。） 六、板書設(shè)計。 有愛心、 貪玩、 愛媽媽
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1