人教新課標五年級下冊語文教案童年的發(fā)現(xiàn)4-資料下載頁
2024-12-11 14:36本頁面
【導讀】4．激發(fā)學生探究興趣、培養(yǎng)想象能力。1．引導學生入情入景地朗讀課文，把握課文內容，感受人物特點，體會作者的思想感情。2．找出生字，注意讀準字音；理解詞語。3．課文課講了一件什么事，了解課文主要內容。師講課時得到了證實。選擇最感興趣的段落有感情地朗讀。以課文內容為切入點展開討論。1．“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？分小組學習，將找到的句子讀一讀，并談自己的體會。我們一起找到老師，請他給我們解答?！拔摇苯涍^思考、推算，終于找到了問題的答案。2．從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，哪些地方給你留下了深刻的印象，找出來讀一讀，談談自己的體會。通過學生的讀書，感悟，交流，知道費奧多。羅夫是個天真無邪、求知若渴、善于探究和想象，并有著執(zhí)著精神的孩子。敢于動腦思考，最為重要的是有堅持不懈的勤奮鉆研的精神。
【正文】 1．學生自讀課文說說作者的秘密 是怎樣被證實的。 2．引導理解 “ 我明白了 ── 世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的危險 ” 這句話的意思。 讓學生通過舉例說說對這句話的理解。引導學生說出哥白尼、布魯諾、伽利略等人的遭遇理解這句話。 引導通過朗讀體會作者內心憤懣的感受。 四、從課文中，看出作者是個怎樣的孩子？ 引導學生結合課文內容說說作者是個怎樣的孩子。通過學生的讀書，感悟，交流，知道費奧多羅夫是個天真無邪、求 知若渴、善于探究和想象，并有著執(zhí)著精神的孩子。 五、總結交流 。 通過學習課文，受到了什么啟發(fā)？ 引導學生說說學習這篇課文后受到了怎樣的啟發(fā)。在生活中要養(yǎng)善于觀察的習慣，遇到問題要敢于動腦思考，最為重要的是有堅持不懈的勤奮鉆研的精神。
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