人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案童年的發(fā)現(xiàn)4-資料下載頁
2024-12-11 14:36本頁面
【導(dǎo)讀】4．激發(fā)學(xué)生探究興趣、培養(yǎng)想象能力。1．引導(dǎo)學(xué)生入情入景地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，感受人物特點(diǎn)，體會作者的思想感情。2．找出生字，注意讀準(zhǔn)字音；理解詞語。3．課文課講了一件什么事，了解課文主要內(nèi)容。師講課時得到了證實(shí)。選擇最感興趣的段落有感情地朗讀。以課文內(nèi)容為切入點(diǎn)展開討論。1．“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？分小組學(xué)習(xí)，將找到的句子讀一讀，并談自己的體會。我們一起找到老師，請他給我們解答?！拔摇苯?jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。2．從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，哪些地方給你留下了深刻的印象，找出來讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會。通過學(xué)生的讀書，感悟，交流，知道費(fèi)奧多。羅夫是個天真無邪、求知若渴、善于探究和想象，并有著執(zhí)著精神的孩子。敢于動腦思考，最為重要的是有堅(jiān)持不懈的勤奮鉆研的精神。
【正文】 1．學(xué)生自讀課文說說作者的秘密 是怎樣被證實(shí)的。 2．引導(dǎo)理解 “ 我明白了 ── 世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險(xiǎn) ” 這句話的意思。 讓學(xué)生通過舉例說說對這句話的理解。引導(dǎo)學(xué)生說出哥白尼、布魯諾、伽利略等人的遭遇理解這句話。 引導(dǎo)通過朗讀體會作者內(nèi)心憤懣的感受。 四、從課文中，看出作者是個怎樣的孩子？ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說說作者是個怎樣的孩子。通過學(xué)生的讀書，感悟，交流，知道費(fèi)奧多羅夫是個天真無邪、求 知若渴、善于探究和想象，并有著執(zhí)著精神的孩子。 五、總結(jié)交流 。 通過學(xué)習(xí)課文，受到了什么啟發(fā)？ 引導(dǎo)學(xué)生說說學(xué)習(xí)這篇課文后受到了怎樣的啟發(fā)。在生活中要養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，遇到問題要敢于動腦思考，最為重要的是有堅(jiān)持不懈的勤奮鉆研的精神。
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