【導(dǎo)讀】組的第四篇課文,是一篇略讀課文。以他們的智慧和力量,修筑了青藏鐵路的故事。字里行間包含了對西部建設(shè)者。們的歌頌與贊美。選編這篇課文的意圖,一是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文體會含義深。樂觀向上的精神。三是對西部大開發(fā)有更多的了解。作者主要采用這樣幾種抒情方法:一是直。抒胸臆,通過8個(gè)感情色彩強(qiáng)烈的感嘆句。二是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎?,“鐵龍”?!跋埋R威”“巨大的攔路虎”。三是語言直白簡潔,字里行間充溢著樂觀情。適合采用自主合作學(xué)習(xí)。本班學(xué)生雖地處北方,但對凍土不太了解,對西部了解不多。年級以后,已經(jīng)初步具備了一定的語文閱讀能力。是難點(diǎn),我在教學(xué)時(shí)注意對背景的介紹,利用信息技術(shù)突破難點(diǎn)。由于本文是略讀課文,結(jié)合本文特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn),我采用多媒體演示教學(xué),難點(diǎn)是理解冰碴子、凍土區(qū)、高原缺氧等術(shù)語的含義。就在2021年7月之前,西。藏依然是中國惟一不通鐵路的省份。正是因?yàn)檫@個(gè)信念,鐵龍不斷前進(jìn),“拉薩已。極度缺氧把鐵路修到拉薩去!