人教新課標五年級下冊語文教案白楊-資料下載頁
2024-12-11 14:37本頁面
【導讀】1．理解課文內(nèi)容，學習邊疆建設者哪兒需要就在哪兒扎根做貢獻的高尚品質(zhì)。2．討論交流，敢于發(fā)表自己的見解。體會爸爸借白楊表白自己的心的有關句子。合作探究，讀中悟情。師生查閱的關于大西北、大戈壁、白楊、支邊的建設者的資料。本單元的訓練重點就是鼓勵學生要有自己的觀點，自己的見解。這就需要教師精心地設計問題，提出問題，大膽解決問題。為了迅速使氣氛高漲，可以進行小組間的比賽。1．通讀全文，檢查瀆的情況。學生會愛讀，這部分寫出了白楊樹的。學生的交流中會概括白楊樹的直、生長范圍廣、適應性強、生命力強。指導朗讀，讀出對白楊的贊美。一列行駛的列車上，車窗外的白楊引起議論，乍是無意，實則有意。從介紹白楊的方式處借鑒。用對話的形式介紹白楊的特點，生動、自然。文章寫白楊、贊白楊，實則是寫人、贊人，贊頌邊疆建設者，使人回味無窮。
【正文】 (4)從表達情感的方式處可以借鑒。 文章寫白楊、贊白楊，實則是寫人、贊人，贊頌邊疆建設者，使人回味無窮。 (5)結尾處借鑒。 情感內(nèi)斂，卻韻味無窮。 三、課文內(nèi)容答疑 還有哪些地方需要教師的幫助 ? 引導學生體會爸爸沉思的句子，深入領會文章中心。 四、總結課文內(nèi)容 1．學生總結收獲。 2．教師總結課堂的閃光點。 五、課堂練習 1．劃掉帶點字錯誤的讀音。 戈壁 (gē g233。) 介紹 (sh224。o s224。o) 2．體會句子含義。 爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎 ?不是的，他也在表白著自己的心。 六、實踐活動 通過讀書看報，收聽廣播，收看電視，我們國家正轟轟烈烈地開發(fā)大西北。請你搜集這方面的資料，與大家一起交流。 板書 白 楊 白楊 邊疆建設者 又高又直又秀麗 堅強 生長范圍廣、適應性強 哪里需要哪里去 抗拒惡劣氣候 扎根邊疆、建設邊疆
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