冀教版三年級上冊科學教案流動的水2-資料下載頁
2024-12-11 13:29本頁面
【導讀】建議用2課時完成。第一課時完成活動1和活動2中的制作小水輪，部分。二課時完成活動2，研究如何使小水輪轉(zhuǎn)得更快，并完成拓展活動。人一組開展活動。讓學生發(fā)現(xiàn)在自然界的水體中，有的水。平如鏡，有的奔騰咆哮，蘊藏著巨大的力量。，反復體驗流水的力量。、瀑布的狀態(tài)，增強活動的趣味性。礎(chǔ)上，組織學生談自己的感受。，注意啟發(fā)學生傾聽其他小組的意見，虛心學習更好的方法。的學生，可嘗試讓他們對想到的方法進行歸納。，在片上刻一個與水輪圖樣完全相同的圓圈。調(diào)整葉片，使輪的每一個葉片都能轉(zhuǎn)動接水。，看是否轉(zhuǎn)動靈活。，沿周邊刻開幾個缺口，中心插上自行車輻條。能舉例說出水的力量對人既有有益的一面，又有有害的一面。沖浪、漂流、釣魚等。，能結(jié)合當前或當?shù)氐膶嶋H更好。的進展情況、各類媒體的相關(guān)報道等。
【正文】 二、活動過程： 2 的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學生思考哪些地方可以利用流水的力量。 “ 流水的力量能幫助我們做什么，又會給我們帶來哪些危害 ?”除生產(chǎn)方面的內(nèi)容外，還可以啟發(fā)學生思考哪些體育項目與流水有關(guān)，如：游泳、劃船、沖浪、漂流、釣魚等。 ，能結(jié)合當前或當?shù)氐膶嶋H更好。如：三峽水利樞紐工程的進展情況、各類媒體的相關(guān)報道等。 教學后記：通過活動，學生親身體驗到流水是有力量。
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