教科版三年級下冊科學教案測量水的溫度2-資料下載頁
2025-12-02 11:43本頁面
【導讀】個物體的溫度變化?？梢灾肋@個物體是失去熱量還是獲得熱量。1根據(jù)測量對象選擇合適的溫度計。3杯不同冷熱水的溫度。培養(yǎng)學生在觀測，記錄的過程中始終保持認真，細致的態(tài)度。三杯不同溫度的水，[自來水，溫水，熱水瓶里的熱水。]每組3支溫度計，每組兩張記。實物展示臺，課件[溫度計圖片資料，實驗操作前的方法及要求，溫馨提示，一。，同學們，上一節(jié)課已經(jīng)學習了認，讀，寫溫度計了，你還知道哪些溫度計？室溫計，還有氣溫計，電子溫度計。。。。。。課件展示檢查溫度計。3溫度下降了。。。。。[連續(xù)測量10分鐘內(nèi)水溫變化講清楚實驗要求在進行操作。每杯水用不同顏色的筆做標記。，說明了水是一直在變化著的。的熱量增加，溫度就上升，其他物體也有同樣的規(guī)律。你有沒有好的方法把它變的更涼呢？了，不要馬上說出來，保密?；丶矣H自試一試，下節(jié)課在告訴老師和同學們。他同學也要加油呀。
【正文】 杯水用不同顏色的筆做標記。共同完成水的溫度下降示意圖。 ] （二）小結(jié)： ，說明了水是一直在變化著的。水的熱量減少，溫度就下降。水的熱量增加，溫度就上升，其他物體也有同樣的規(guī)律。 （三）活動延伸： 3杯水在過一天呢？你有沒有好的方法 把它變的更涼呢？噓。我知道你有好的辦法了，不要馬上說出來，保密?；丶矣H自試一試，下節(jié)課在告訴老師和同學們。好嗎？其他同學也要加油呀。下課。
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