冀教版三年級上冊科學(xué)教案蚯蚓1-資料下載頁
2024-12-11 13:29本頁面
【導(dǎo)讀】教師適時地點撥學(xué)生以解決教學(xué)中的問題。1．能提出關(guān)于蚯蚓的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、習(xí)性等方面的問題。2．學(xué)會用估算和測量的方法對蚯蚓進行觀測。3．能用簡單的工具觀察蚯蚓的外部特征。1．在小組實驗中愿意與其他同學(xué)一起完成實驗活動。2．能在觀察蚯蚓后將它放回大自然。能用自己的話描述蚯蚓的運動特點和生活習(xí)性。能說出蚯蚓對農(nóng)作物生長的益處。師生互動討論交流與教學(xué)活動相結(jié)合的互動教學(xué)法。老師向全班展示培養(yǎng)皿里的小生物。學(xué)生踴躍舉手，來捉蚯蚓。是不要傷害蚯蚓，看哪一組研究的方法最多！同一只蚯蚓伸長時的長度和縮。教師巡視指導(dǎo)，幫助和啟發(fā)有困難的小組，促進觀察活動的開展。定要保持蚯蚓濕潤?？梢蕴岢鏊麤]有匯報清楚或自己想了解的問題，請研究組回答。師生評價、鼓勵。③研究蚯蚓身長體重組：身長、體重等。各組按照教材P16的提示填寫這部分內(nèi)容的觀察報告。學(xué)生活動，課下放生。
【正文】 作結(jié)論，要多做幾次，是不是每次都一樣？還應(yīng)抓多幾條蚯蚓進行比較，看看結(jié)果是不是都一樣。研究過程中有什么問題要記下來。比一比哪一組同學(xué)觀察時用的方法多，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的秘密多，誰提的問題最多最好？同時別忘了邊觀察、邊畫圖、邊記錄。 學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)，幫助和啟發(fā)有困難的小組，促進實驗活動的開展。 各組按照教材 P16 的提示填寫這部分內(nèi)容的觀察報告。 2．匯報交流 交流匯報 。教師伺機對學(xué)生進行環(huán)保教育，鼓勵學(xué)生課外自己開展觀察動物的活動。 3．總結(jié)部分 教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 學(xué)生：自己談收獲 4．延伸部分 ①課后搜集有關(guān)蚯蚓的資料。（提供相關(guān)的網(wǎng)站或資料名稱） ②進一步研究的蚯蚓（如：蚯蚓的生理習(xí)性：蚯蚓的食性特點） 5．放生 教師：蚯蚓雖小，但它也有生命，我們要珍惜小生命，熱愛大自然，課下老師帶領(lǐng)大家一起放生。 學(xué)生活動，課下放生。 板書設(shè)計： 第四課 蚯蚓 活動 2：蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？ 1．小組活動 第一小組研究“蚯蚓喜歡陰暗的還是明亮的環(huán)境？ ” 第二小組研究“蚯蚓喜歡潮濕的還是干燥的環(huán)境？” 第三小組研究“蚯蚓喜歡生活在土里還是喜歡生活在沙子里？” 2．匯報交流 對觀察報告進行匯報討論 3．總結(jié)部分 4．延伸部分 ①課后搜集有關(guān)蚯蚓的資料。（提供相關(guān)的網(wǎng)站或資料名稱） ②進一步研究的蚯蚓（如：蚯蚓的生理習(xí)性：蚯蚓的食性特點）
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