北京版二年級(jí)下冊(cè)語文教案亡羊補(bǔ)牢1-資料下載頁
2024-12-11 12:36本頁面
【導(dǎo)讀】：朗讀課文的過程中，學(xué)會(huì)亡、補(bǔ)、牢3個(gè)生字。：學(xué)會(huì)7個(gè)生字，靈活運(yùn)用識(shí)字方法識(shí)字記字，體會(huì)漢字音、形、義三位一體的特點(diǎn)，能把字寫得正確、比較端正。，寬頻頻這三個(gè)字都怎樣讀。1）學(xué)生讀完后初時(shí)沒有拼音的字指認(rèn)并識(shí)記?！把a(bǔ)”按部件記憶；“補(bǔ)”教師范寫講解書寫要點(diǎn)后學(xué)生描紅臨寫。3）誰聽過這個(gè)小故事，能給大家講一講嗎？比看誰能明白故事講的道理。估計(jì)學(xué)生可能會(huì)說：1）羊圈破了要趕快補(bǔ)上。，在我們平時(shí)的生活中有沒有遇到過問題，及時(shí)亡羊補(bǔ)牢呢？亡，在古代指的是丟；在平時(shí)，我們做任何事情，出了差錯(cuò)并不可怕，只要能及時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”，就會(huì)不再受損失。
【正文】 你用什么方法記住這些字？ 學(xué)生先自己說，然后全班匯報(bào)。 估計(jì)： “ 鄰 ” 部件記憶或借助熟字 “ 領(lǐng) ” 換偏旁記憶。 “ 乎 ” 筆順記憶 “ 勸 ” 部件記憶或借助數(shù)字 “ 功 ” 換偏旁記憶。 “ 該 ” 部件記憶或借助熟字 “ 刻、孩 ” 換偏旁記憶。 “ 失 ” 筆畫加部件記憶或筆順記憶 “ 損 ” 部件記憶或借助熟字 “ 圓 ” 換偏旁、 “ 員 ” 加偏旁記憶。 對(duì)策：比比誰的記字方法最好。 ？ 學(xué) 生找出難寫字，教師在田字格內(nèi)范寫，說說重點(diǎn)的筆畫。 重點(diǎn)指導(dǎo)： “ 該 ” 言字旁應(yīng)該寫的窄一些，右半部分 “ 亥 ” ，先點(diǎn)、橫，在撇折，然后是兩撇，其中地一撇是大撇，第二撇是小撇，最后一筆是點(diǎn)不是捺。 。 其他字學(xué)生獨(dú)立看范字描紅臨寫，教師巡視指導(dǎo)。 重點(diǎn)：該 損 應(yīng) 失 三、用 “ 應(yīng)該 ” 寫一句話。 ，在文中找到 “ 應(yīng)該 ” 這個(gè)詞語在那句話中。 指名學(xué)生讀句子。 。 要求：字跡工整，寫完后讀一讀，看看有沒有錯(cuò)誤。 四、指導(dǎo)學(xué)生用自己的話把故事講給 別人聽。 。 ，可以加進(jìn)自己的表情和想象。 。 。 五、作業(yè)： ，并講給別人聽。
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