【導(dǎo)讀】強(qiáng)語文實(shí)踐活動。生的養(yǎng)成教育持之以恒。繼續(xù)學(xué)習(xí)看拼音讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)隨文讀好輕聲。掌握所學(xué)生字的基本筆畫，能。按筆順規(guī)則寫字，認(rèn)識15個常用偏旁，學(xué)會2個新筆畫。初步掌握執(zhí)筆、書寫的正確方法，把字寫正確、寫端正。初步學(xué)習(xí)積累詞語，初步了解課文內(nèi)容。能用講故事的方式初步學(xué)習(xí)復(fù)。課外閱讀不少于2萬字。電視等了解信息。通過專題研究從而提高學(xué)生的聽說讀寫的能。力，從而培養(yǎng)學(xué)生全面的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)懂得關(guān)心他人，愛護(hù)動物，保護(hù)植物，熱愛周圍的生活環(huán)境。

　　

【正文】 提醒學(xué)生看清頁碼并記住頁碼。 (三 ) 根據(jù)頁碼找字實(shí)現(xiàn)招引接，再根據(jù)聲調(diào)找字。 (四 ) 歌謠記憶： 拼音查字歌 漢語拼音，用處很大。 用它查字，要講方法： 一看聲母，找大寫字母； 二找音節(jié)，查例字頁碼； 三查正文，找到例字； 四按聲調(diào)，查到生字。 六、 練習(xí)。 七、 收 礙 (一 ) 用音序查字法查字，不會的問老師。 (二 ) 說說你是怎樣查的。 八、 說說你在什么時候用音序查字法 ？ 課后反思：查字典的過程很清楚，學(xué)生學(xué)的很認(rèn)真。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道句號、問號、嘆號這三種標(biāo)點(diǎn)的名稱。能把半包圍結(jié)構(gòu)的字寫勻稱。體會使用這三種不同標(biāo)點(diǎn)的句子表達(dá)的不同語氣。在寫字過程中，保持正確的書寫和執(zhí)筆姿勢。對讀書有興趣，有良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生讀出句子的語氣，把字寫勻稱。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會不同標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同語氣。寫字。 教學(xué)過程： 一、 閱讀練習(xí)。 (一 ) 自己讀，讀準(zhǔn)字音，了解大概意思。 (二 ) 分角色讀，指導(dǎo)體會嘆號的作用，讀出句子的語氣。 (三 ) 最后一句，指導(dǎo)學(xué)生讀的正確、清楚。 (四 ) 讀后提出不懂問題 。 (五 ) 同學(xué)之間互相討論、解答。 二、 寫字練習(xí)。 (一 ) 指導(dǎo)學(xué)生觀察字的整體結(jié)構(gòu)。 (二 ) 學(xué)生說筆順，同桌互相說。 (三 ) 指導(dǎo)“捺”的書寫方法。 (四 ) 寫字。培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。 三、 作業(yè)。 讀自己喜歡的文章，要讀出不同標(biāo)點(diǎn)的語氣。 課后反思：學(xué)生在寫字的時候姿勢不好，總是低頭，而且坐姿不正。 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)購物時應(yīng)該怎樣說、怎樣做。使學(xué)生學(xué)會購物時如何有禮貌的與對方溝通，有禮貌的和別人對話。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會購物時如何有禮貌的與對方溝通。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會購物時如何有禮貌的與對方溝通。 教學(xué)過程： 一、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生帶各種用品，如 學(xué)習(xí)用具、玩具等等。 二、聯(lián)系生活實(shí)際。 (一 ) 提問：誰自己去買過東西？都遇到過什么事？ (二 ) 根據(jù)學(xué)生遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生討論： 到商店買東西，應(yīng)該怎么說，怎么做？ (三 ) 創(chuàng)設(shè)情境。 提供感性認(rèn)識： 課前，布置學(xué)生利用周末，在家長的陪同下到商店去買玩具，或通過看電視等途徑了解買東西時都會說一些什么？問一些什么？再根據(jù)你的喜好選一種 你最喜歡的玩具帶到課堂上。通過你的看、問、聽的形式，豐富感性認(rèn)識，為課上口語交際做好鋪墊。 創(chuàng)設(shè)情境 — 啟發(fā)鼓勵創(chuàng)新 利用道具等方法布置教室，創(chuàng)設(shè)一個玩具商店的情境。利用課件播放 商店中各種玩具（有電動的、有車、船等），使學(xué)生仿佛置身于玩具的世界中。這樣學(xué)生興趣盎然，思維活躍，激發(fā)學(xué)生口語表達(dá)的興趣。 自主學(xué)習(xí) — 語言能力訓(xùn)練 每個學(xué)生拿上你所喜愛的玩具，告訴同桌它的玩法，可以加以演示。注意要把自己玩具的優(yōu)點(diǎn)象同學(xué)講解清楚，用第一人稱：“我”來介紹，并且將話說完整。訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。 互相交流 學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行互相交流，可以自由選擇交流的對象，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣，找到同學(xué)進(jìn)行交流。交流中除了介紹自己的玩具，還可以了解別人的玩具，幫助對方更好的了解自己玩具的好處 ，可以邊交流邊演示。可以促使學(xué)生加強(qiáng)口語交際的雙向互動 ，了解玩具的優(yōu)點(diǎn)。 全班展示 在互相交流的基礎(chǔ)上，全班進(jìn)行交流 ，可以采用讓兩個同學(xué)分別扮演售貨員、顧客的角色，作為顧客要了解到自己想知道什么，作為售貨員要讓顧客喜歡這個玩具這樣的表演就算是成功的。 課外延伸 進(jìn)一步了解自己還可以介紹哪些玩具？可以用什么樣的方式讓大家更了解、更喜歡這個玩具！ 課后反思：在交流的時候?qū)W生樂于把自己的想法表達(dá)出來，而且能夠說出自己的做法，只是語言不規(guī)范。 第二單元單元檢測 第三單元 體現(xiàn)新課標(biāo)思想： 識字是閱讀 和寫作的基礎(chǔ)，在教學(xué)時充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識字方法，應(yīng)力求識用結(jié)合，在教學(xué)過程中應(yīng)運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，電教媒體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。 教學(xué)內(nèi)容： ，真漂亮 練一練 3 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本單元的生字。 能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。會讀本單元的詞語和句子。通過讀詞語、讀句子，讀兒歌，字族識字，使學(xué)生學(xué)會不同的識字方法。 在讀中感悟 文章所表達(dá)的感情。養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分感受文章的美。 教學(xué)重點(diǎn)： 識字寫字，讀中感悟。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)難寫字。擴(kuò)展練習(xí) 識字（一） 1. 水果豐收 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會 8 個生字，認(rèn)讀 7個字。能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。 會讀本課的詞語和句子。在讀的過程中，學(xué)習(xí)生字的音、行、義。感悟水果豐收的美麗景象。能正確讀字、寫字。要讀出語氣，感悟水果豐收的美麗景象。 教學(xué)重點(diǎn)： 識字寫字。 教學(xué)難點(diǎn)： 難寫 生字的書寫。 教學(xué)時間： 2 課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 會讀本課的詞語和句子。學(xué)會八個生字，認(rèn)讀 7 個字。能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。在讀的過程中自主識字。能正確讀文寫字。 教學(xué)重點(diǎn)： 識字寫字 教學(xué)難點(diǎn)： 難寫字的寫法。 教具 ：課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 聽寫 檢查預(yù)習(xí)：所圈的生字，課文的熟練程度 二、激趣，引入新課 同學(xué)們，你們愛吃水果嗎？都愛吃哪些水果？那些水果是什么樣子的？（學(xué)生介紹） 讓我們打開書看一看書中介紹了哪些水果吧！ 一、 初讀課文。 （一）認(rèn)真讀書，有不認(rèn)識的字或讀不準(zhǔn)的字認(rèn)真看拼音。 （二）現(xiàn)在請你和同桌之間糾正字的讀音，老師相信你能當(dāng)好負(fù)責(zé)任的好老師。 （三）老師現(xiàn)在想請幾 個同學(xué)來讀讀這篇課文，誰愿意把握這個展示自我的機(jī)會。希望在他們讀的時候別的同學(xué)認(rèn)真聽，看看誰能發(fā)現(xiàn)他們讀的不準(zhǔn)確的地方。 學(xué)生糾正，老師總結(jié) （四）課文中有一些難讀的詞語朋友，你能讀對嗎？ 獼猴桃、歪嘴、黃澄澄、沙瓤、水果、豐收、彎彎 咱們請一個同學(xué)當(dāng)老師帶著大家讀，如果他讀對了這個詞別的同學(xué)跟著齊讀。 （五）把這些詞放回文中去讀，老師相信這一遍你一定能把課文讀的更好、更準(zhǔn)確。 二、 自學(xué)生字。 每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法和記字方法，下面請用你自己喜歡的方式記住這些字。 （一）你想教大家記哪個字，誰來說一說。 （二 ）教師范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，并書空。 （三）說說你記住了那些字？ 三、 指導(dǎo)寫字 （一）出示生字 （二）指名讀 ,你能用它來組詞嗎？ （三）打開書，認(rèn)真觀察這幾個字在田字格中的占格位置，觀察好的同學(xué)在書上寫，描紅一遍，抄寫兩遍。 三、作業(yè)： 抄寫詞語。 在田格本上寫生字 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會四個生字，認(rèn)讀四個字。能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。在讀中感悟水果豐收的景象。能正確寫字。要讀出語氣，感悟水果豐收的美麗景象。 教學(xué)重點(diǎn)： 識字寫字。詞句擴(kuò)展練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 難寫字的寫法。發(fā)散思維的培養(yǎng)。 教 學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí) 聽寫 二、讀文，回憶課文內(nèi)容。 1說說這些水果都什么樣，鼓勵學(xué)生從不同角度說。說一說你還知道那些水果 看看書中的圖片，圖片上都有哪些水果呢？ 什么樣的香蕉？彎彎的香蕉，還有彎彎的什么？ 什么樣的蘋果？紅艷艷的蘋果，還有紅艷艷的什么？ 什么樣的西瓜？什么樣的紅果？ 這些水果都是從那幾方面來說的呢？ 你能不能通過顏色、形狀和味道來說一說你知道的水果都是什么樣子的呢？ 用恰當(dāng)?shù)脑~語形容你見過的水果，請你寫幾句話。 填空。 （ ）的 ( ) 擴(kuò)展 （ ）的香蕉 （ ）的蜜桃 （ ）的蘋果 （ ）的梨 （ ）的西瓜 （ ）的紅果 指導(dǎo)賞讀。 （一）邊讀邊想象，說說自己讀后的感受。 （二）指導(dǎo)讀最后的句子。 理解各種各樣的意思，不僅是品種多而且樣式也很多 理解豐收的意思，收獲很豐富，也就是收獲很多。 （三）帶著自己的感受有感情的讀課文。 七、 習(xí)生字。 （一）認(rèn)字?jǐn)U詞。 菠 梨 彎 菠和梨是上下結(jié)構(gòu)的字，菠蘿、菠菜都是植物，所以菠是草字頭 彎形容彎彎曲曲 （二）指導(dǎo)書寫彎這個字。 描紅一遍，抄寫兩遍。 八、作業(yè)。 用恰當(dāng)?shù)脑~語形容你見過的水果，請你寫幾句話 課后反思：生字記憶的方法多樣，而且能夠較好的記憶。 秋天是多彩的畫卷 設(shè)計(jì)思想： 利用課件向?qū)W生展示秋天美麗的畫面，創(chuàng)設(shè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。理解詞語與生活實(shí)際相結(jié)合，解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。能課外延伸，提高語言的運(yùn)用能力。注意良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo)： 能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。會讀本課的詞語和句子。學(xué)會本課 11 個生字。在讀的過程中，學(xué)習(xí)生字的音、行、義、用。感悟秋天的美麗景象 。要讀出語氣，感悟秋天的美麗景象。 教學(xué)重點(diǎn)： 識字和寫字是本課的重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 把字寫端正 教學(xué)用具： .課件 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 會讀本課的詞語和句子。 學(xué)會四個生字，認(rèn)讀四個字。能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。在讀的過程中自主識字。能正確讀文寫字。 教學(xué)重點(diǎn)： 識字寫字 教學(xué)難點(diǎn)： 難寫字的寫法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 聽寫 二、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）課件出示秋天的畫面，你們喜歡秋天嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)描寫秋天的兒歌。 三、初讀課文。 （一）認(rèn)真讀書，有不認(rèn)識的字或讀不 準(zhǔn)的字認(rèn)真看拼音。 （二）現(xiàn)在請你和同桌之間糾正字的讀音，老師相信你能當(dāng)好負(fù)責(zé)任的好老師。 （三）老師現(xiàn)在想請幾個同學(xué)來讀讀這篇課文，誰愿意把握這個展示自我的機(jī)會。希望在他們讀的時候別的同學(xué)認(rèn)真聽，看看誰能發(fā)現(xiàn)他們讀的不準(zhǔn)確的地方。 學(xué)生糾正，老師總結(jié) （四） 出示課件，同學(xué)們，老師把一些難讀的詞語請出來，你能認(rèn)識它們嗎？ 讀下列詞語： 畫 卷 涼 爽 淡 淡 的 大 雁 千 姿 百 態(tài) 隨 風(fēng) 飛 舞 美 味 多 汁 咱們請一個 同學(xué)當(dāng)老師帶著大家讀，如果他讀對了這個詞別的同學(xué)跟著齊讀。 （五）詞語我們都認(rèn)識了，我們把它們放回到課文中再來讀一讀。 （學(xué)生自由讀兒歌） （六）生讀兒歌，大家評議。 四、自學(xué)生字。 每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法和記字方法，下面請用你自己喜歡的方式記住這些字。 （一）你想教大家記哪個字，誰來說一說。 （二）教師范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，并書空。 （三）說說你記住了那些字？ 涼 姿 百 態(tài)可用熟字加筆畫或熟字相加的方法。 卷注意下邊的筆畫 五、指導(dǎo)寫字 （一）出示生字 （二）指名讀 ,你能用它來組詞嗎？ （三）打開書， 觀察田字格中字的重點(diǎn)筆畫和間架結(jié)構(gòu)。說說寫這個字時應(yīng)注意什么觀察好的同學(xué)在書上寫，描紅一遍，抄寫兩遍。 六、作業(yè)： 抄寫詞語。 在田格本上寫生字 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會 4 個生字，認(rèn)讀四個字。按田字格里的范字寫字，把字寫端正。在讀中感悟秋天的景象。能正確寫字。要讀出語氣，感悟秋天的美麗景象。 教學(xué)重點(diǎn)： 識字寫字。詞句擴(kuò)展練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 難寫字的寫法。發(fā)散思維的培養(yǎng)。 教學(xué)過程： 一、讀課文，理解詞語： (一 ) 用自己喜歡的方式讀兒歌，邊讀邊想，兒歌中寫了哪些秋天的景色？ (二 ) 和同座說一說。 (三 )填空： （ ）的天空 （ ）的白云 （ ）的藍(lán)天 （ ）的大雁 （ ）的菊花 （ ）的落葉 （ ）的水果 （ ）的蔬菜 (四 ) 結(jié)合圖指一指。 (五 ) 擴(kuò)展說話： 秋天還有（ ）的 （ ） (六 ) 指名讀一讀，想像秋天的圖畫，說說秋天給你的感受。 (七 ) 示一幅畫片，再出示一幅畫卷。使學(xué)生理解畫卷的意思。 二、學(xué)習(xí)生字： 出示生字卡片認(rèn)讀并擴(kuò)詞： 復(fù)習(xí)生字字型。 三、指導(dǎo)書寫其他的 4 個字： 觀察田字格中字的重點(diǎn)筆畫和間架結(jié)構(gòu)。說說寫這個字時應(yīng)注意什么。 描一個寫 2個。 四、作業(yè)： 到大自然里找秋天，可以畫一畫，寫一寫秋天。 課后反思 : 本課是通過讀詞語、讀句子識字的。在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué)生的識字興趣，運(yùn)用適合自己的識字方法，提高識字能力。 ，真漂亮 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會 9 個生字，認(rèn)讀 8個字