二年級(jí)語文第三冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案-資料下載頁
2024-11-03 04:23本頁面
【導(dǎo)讀】復(fù)習(xí)筆畫，筆順。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。
【正文】 ) 二、學(xué)生練習(xí)。 三、交流糾正。 四、布置作業(yè)。 第七課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 一、能用學(xué)過的的詞語造句。 二、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。 三、復(fù)習(xí)各種句子。 復(fù)習(xí)過程： 一、出示練習(xí)。 能用學(xué)過的的詞語造句。 有的 …… 有的 …… 有時(shí) …… 有時(shí) …… 幸福 溫暖等 會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。 （ 1）北京 是我國的首都。 是 。 （ 2）他把小鳥放回了大自然。 被 。 照樣子，寫句子。 例 1：湖水像一面鏡子。 ＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。 例 2：你認(rèn)真聽課了嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 例 3：我們的校園真美??！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！ 例 4：我去公園玩。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 整理句子。 A、首都 的 我 是 國 北京 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、風(fēng)景優(yōu)美 有 北京 的 名勝古跡 公園 許多 和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、逐個(gè)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。 三、學(xué)生先練習(xí)， 四、教師講評(píng)。 五、教師小結(jié)。 第八課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 能排列錯(cuò)亂的語句，使它成為一段通順的話。 復(fù)習(xí)過程： 完成 3 份閱讀題。閱讀內(nèi)容在練習(xí)冊里。 講評(píng)閱讀題。 在練習(xí)中教會(huì)解題方法。 第九課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。 能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中 詞句的意思。 理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。 加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。、 復(fù)習(xí)過程： 一、背誦指定的課文。 (課上抽查，課后檢查 ) 二、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。 三、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。 內(nèi)容以練習(xí)冊歸類復(fù)習(xí)二第五題為主。 四、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。 復(fù)習(xí)每單元的課外閱讀題。 五、提出背誦要求。 第十課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。 在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語。 能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。問號(hào)，嘆號(hào)。 復(fù)習(xí)過程： 教師出示兩、三幅圖指導(dǎo)學(xué)生說話。 指名讓學(xué)生看圖說話。 然后讓學(xué)生寫話。 教師講評(píng)。 教師總結(jié)。
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