二年級語文期末復習計劃-資料下載頁
2024-10-27 11:18本頁面
【正文】 單元1課時，共8課時。第二輪，分類復習：詞語、句子、閱讀、寫話各2課時，共8課時。第三輪，綜合模擬練習：6課時第四輪，查漏補缺：2課時。五、復習措施：認真?zhèn)湔n，合理取舍。這次總復習需要復習的內容較多，要求老師要認真總結學生平時的學習情況，先對知識進行大致的疏理，然后主要對學生平時比較薄弱、容易出錯的地方進行練習，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。精心設計練習。復習期間要加強練習，但不能搞題海戰(zhàn)，讓學生和老師疲憊不堪，又不能收到好的效果。所以老師要認真分析教學內容，科學設計練習，注意練習形式的多樣化和趣味性，注意練習的量和質（學生的正確性、獨立性和效率）。重視學生良好思維習慣的養(yǎng)成。良好的思維習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，所以在復習期間一定要堅持對學生良好習慣的培養(yǎng)。把握復習內容的難度，做到內容全面、難易適度。根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。加強對學困生的輔導。加強與家長聯(lián)系，爭取更多的力量來幫助他們。閱讀訓練的內容多樣，培養(yǎng)學生的閱讀能力。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。從不同的角度評價學生（知識和技能的理解和掌握、情感和態(tài)度的形成和發(fā)展、學習過程中的變化和發(fā)展、能否從生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題、能否嘗試選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q問題、能否愿意與同伴合作交流、能否用自己的語言表達解決問題的大致過程……），給予學生及時的肯定和鼓勵，增強學生學習的信心。20122013學第二學期二年級語文期末復習提綱（一）漢語拼音能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。鞏固大寫字母。會用音序查字法、部首查字法查字典。（二）字詞會認《生字表（一）》中的400個漢字，會寫《生字表（二）》中的300個漢字。能掌握一些常用的識字方法。能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。（三）句子認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。（四）閱讀復習結合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。（五）說話能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。（六）寫話對寫話有興趣，寫自己想說的話，能寫觀察到 的事物和想像中的事物。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。
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