教科版五年級下冊科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象1-資料下載頁
2024-12-11 11:27本頁面
【導(dǎo)讀】的解釋；初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運(yùn)動有關(guān)。驗搜集證據(jù)；根據(jù)實驗的情況修正自己的解釋。在茫茫宇宙中，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她孕育生命，是我們共同的家園，這就是地球。地球是一個非常巨。大的球體，但是她本身是不發(fā)光的。萬物需要的光明是哪里來的呢？在宇宙中最重要的伙伴。認(rèn)識陽光照射地球時，老師演示，大家做好觀察。時地球表面的明暗有什么變化？面上一半是亮的，就是白天，一半是暗的，就是黑夜。用圖來表示就是這樣的。（板畫）這就是我們平常所講。請積極思考，在4分鐘內(nèi)請每個小組至少。拿出兩種可能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的假設(shè)來。按要求組織交流匯報，驗，并要求做好實驗記錄。設(shè)不可能都是對的。就是我們今天這節(jié)課的最大功臣。到現(xiàn)在，雖然最終沒能得出產(chǎn)生晝夜。間的圓周運(yùn)動產(chǎn)生的。一直關(guān)注這個問題的解決，直到得出正確的答案。
【正文】 實性。這些假設(shè)各不相同，能否找出這些假設(shè)的共同特點 謝謝這幾位同學(xué)的精彩發(fā)言，不過，需要指出的是，在沒有拿出足夠的證據(jù)之前，我們還不能斷然否定任何一 種假設(shè)。這是不同的假設(shè)，不同的假設(shè)里地球和太陽處于不同的運(yùn)動之中，那么這些看似毫不相同的運(yùn)動到底有沒有相同的地方呢？誰能發(fā)現(xiàn)這一點，誰就是我們今天這節(jié)課的最大功臣。 （ 11）組織交流 （ 12）課堂總結(jié) 今天我們一起進(jìn)行了宇宙和地球知識的學(xué)習(xí)，我們圍繞太陽和地球之間的運(yùn)動，進(jìn)行充分假設(shè)，開展模擬實驗，積極提出質(zhì)疑，對晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生進(jìn)行了集中性的研究。到現(xiàn)在，雖然最終沒能得出產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的真正結(jié)論，但我們已經(jīng)有了一個基本的認(rèn)識，那就是，晝夜交替現(xiàn)象，一定是由地球和太陽之間的圓周運(yùn)動產(chǎn)生的。在這個單 元的學(xué)習(xí)中，我們將一直關(guān)注這個問題的解決，直到得出正確的答案。
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