教科版五年級下冊科學教案橡皮泥在水中的沉浮1-資料下載頁
2024-12-11 11:27本頁面
【導讀】《橡皮泥在水中的沉浮》是教科版五年級下冊第一單元的第三課。本課將用學生熟悉的。本課引入了測量橡皮泥排開的水量的活動，通過比較。本課由三個部分組成。第一部分是“觀察實心橡皮泥的沉。或許在生活中已經(jīng)有了類似的經(jīng)驗，能夠把橡皮泥做成船的形狀，浮在水面上。一般的學生都不會去考慮其中的原因，本課將帶領(lǐng)學生用實驗數(shù)據(jù)揭開其中的秘密。，做出沉浮判斷。，懂得證據(jù)的重要性。教學難點突破口：在實驗的過程中，強調(diào)及時記錄，并加強對數(shù)據(jù)的思考分析。確的刻度紙，以便讀數(shù)。排開的水量，也要及時記錄。出現(xiàn)盡可能多的形狀。，匯報數(shù)據(jù)，交流發(fā)現(xiàn)。
【正文】 變物體排開的水量，沉浮可能發(fā)生改變。 課外活動 用橡皮泥造一艘小船，比一比，誰的小船能裝載更多的貨物。這個活動既是對這課知識的鞏固應用，又為后面一課做好鋪墊，同時激發(fā)學生學科學、用科學的興趣。 生成預見 用橡皮泥做出浮的形狀，學生可能只做出船形，老師最好能準備其他形狀，給予啟發(fā)。 課堂評估 1. 學生能否根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出： 沉的形狀排開的水量小，即浸入水的體積 小 ；浮的形狀排開的水量小，即浸入水的體積大。改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。 2. 學生能否在理解“排開的水量”這一概念的基礎(chǔ)上，根據(jù)實驗結(jié)論解釋輪船能浮在水面的原理。 從上面的數(shù)據(jù)中，我們發(fā)現(xiàn) （ 4）完成后整理好材料，分析數(shù)據(jù)準備匯報。 ，匯報數(shù)據(jù)，交流發(fā)現(xiàn)。 從上面的數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)了什么？（ 預設(shè)： 沉的形狀排開的水量小，即浸入水的體積 小 ； 浮的形狀排開的水量小，即浸入水的體積大。 浮的形狀排開的水量相同。 ） ： 鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，還能裝載貨物。對于這個問題，我們能解釋了嗎？如果要制造能裝載更多貨物的超大輪船，你認為 應該 怎樣做呢？ （補充：排開的水量與我們平時說的是排水量是有區(qū)別的，前者指的是物體排開水的體積，而后者是物體排開水的重量。另外用量杯測量排開的水量還不是很精確，所以在讀數(shù)的時候一定要細致，特別是觀察刻度時視線要與水凹面持平。） 面上了。這里要求學生能夠以自己的語言，來解釋輪船浮在水面上的原因。
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