教科版五年級下冊科學教案地球在公轉嗎1-資料下載頁
2024-12-11 11:28本頁面
【導讀】證明地球確實在公轉。讓學生再次對有關晝夜現象的解釋進行處理。天文學家們在沒有條件離開地球來直接觀測地球運動情況下，是如何通過科學的方法，運用科學的思維和客觀的觀察來證實地球公轉的。這也是一個很好的科學價值觀的教育。1718年，英國天文學家哈雷發(fā)現了恒星在天空中的位置是有變化的，稱之為恒星自行。這在一定程度上動搖了“地心說”中天育旋轉恒星不動的謬論。1838年，德國天文學家貝塞爾發(fā)現了恒星周年視差，沖破了“日心說”反對者的最。后一個陣地，是地球圍繞太陽公轉的確鑿證據。存在視覺位置差異。公轉的同時，地軸始終時傾斜不變的。據證明地球公轉，更多地是描述地球公轉的特征。因此重點就應放在尋找。距離太遠的話，學生觀察到的數據都是自己估計出來的，誤差比較大。
【正文】 能發(fā)現恒星的周年視差？ （ 2）德國天文學家貝塞爾為什么能發(fā)現恒星周年視差？ （ 3）恒星周年視差為什么能證明地球在公轉？ 三、整理歸納： ，我們保留哪一種？為什么？ ？ ：地球圍繞太陽自西向東公轉，一年為一個周期；在公轉的同時還圍繞地軸自轉， 24小時為一個周期；地球在自轉和公轉的同時，地軸始終時傾斜不變的。 板書設計 地球在公轉嗎 公轉周期為一年 課外活動 請孩子們閱讀相關科學資料，撰寫實驗收獲。 生成預見 90%的學生都認為地球在公轉， 但他們的前概念 不 足以 提供科學證據證明地球公轉，更多地 是 描述地球公轉的特征 。 因此重點就 應 放在尋找科學證據證明地球在公轉，體驗科學家探索的歷程。 實驗相 對 說比較容易操作，但 要注意 兩顆星星的 之間 的 位置間距 。 如果距離太遠的話，學生觀察到的數據都是自己估計出來的，誤差比較大。 課堂評估作業(yè)
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