【導讀】●對生活中的現象嘗試用模擬實驗加以解釋。觀察銅球的熱脹冷縮。
【總結】（教科版）五年級科學下冊教案第一單元沉和浮6．下沉的物體會受到水的浮力嗎一、教材簡析：本課承接前一課的探究，讓學生探究下沉的物體是否受到水的浮力作用。本課內容從思維的發(fā)展上看，有利于發(fā)展學生思維的嚴謹和完整。從科學探究的發(fā)展上看，要求學生設計實驗進行驗證，有利于學生探究能力的發(fā)展。從科學概念上看，通過實驗進一步理解排開水的體積與浮力大小的關
2024-12-11 11:28
【總結】（教科版）五年級科學下冊教案第四單元地球的運動6．地球在公轉嗎一、教材簡析：這是小學科學五下第四單元第六課時的教學，教材主要分四部分：第一部分：如何證明地球的公轉。這部分內容主要是了解學生對地球公轉的初始想法。第二部分：周年視差的模擬實驗。通過模擬實驗活動，讓學生在一個圓圈(模擬公轉的軌道)上觀測遠近不同“星星
【總結】浮力【教學目標】科學概念：，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。，受到的浮力也越大。，浮在水面的物體，浮力等于重力。過程與方法：。，解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出
2024-12-13 17:49
【總結】熱脹冷縮課題熱脹冷縮教學目標1．經歷對液體熱脹冷縮性質的探究過程。2．觀察認識多種液體在受熱受冷時的體積變化，理解體積的變化可反應出物體的冷熱。3．體驗科學探究的樂趣，培養(yǎng)學生在合作、交流中學習的良好習慣。重點探究認識空氣和銅等的熱脹冷縮現象。難點啟發(fā)尋找探究方法。教具
2024-12-11 11:43
【總結】第一篇：4、空氣的熱脹冷縮-新教科版五年級下冊科學教案 4、空氣的熱脹冷縮－新教科版五年級下 冊科學教案 空氣的熱脹冷縮【教學目標】科學概念：氣體受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。熱脹冷縮...
2024-11-04 13:59
【總結】傳熱比賽【教學目標】科學概念：，導熱性能是不一樣的。；而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。過程與方法：。。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】通過設計試驗方案并進行實驗來證明熱在物體中的傳導和不同物體傳導性能有差異。即熱的良導體和熱的不良導體。【教學難點】進行不
2024-12-12 22:28
【總結】地震一、學習目標知識目標：能用自己的話說出地震的概念，能說出地震會引起哪些危害。能力目標：（1）能通過交流發(fā)現自己在演習時，哪些行為需要改進，進而提高小學生應急避震的能力；（2）能把自己的感受與其他同學交流；（3）培養(yǎng)學生通過網絡進行自主、合作和探究學習的能力。情感態(tài)度目標：（1）對古代的科學發(fā)明產生興趣，
2024-12-12 23:38
【總結】火山教材分析：1、內容來源：《火山》是義務教育課程標準實驗教科書河北版五年級上冊的第20課，它與《地表探秘》、《地震》、《巖石》共同組成了該冊教材的《地表劇烈變化》單元，《火山》是本單元的第3課。2、學情分析：由于火山是生活中不常見的自然現象，因此大多數學生都沒有見過真實的火山噴發(fā)，關于火山方面的知識也了解較少。有的學生可能通過電視或
【總結】（教科版）五年級科學下冊教案第二單元熱一、教材簡析：本課教材安排了兩個主要的探究活動。第一個活動是：熱在金屬條中的傳遞。先通過學生用手觸摸來感受到金屬條中熱量的傳遞，進而判斷熱傳遞的過程和方向。在這個基礎上設計直觀的實驗，觀察金屬條中熱傳遞的過程和方向，目的是要用眼清楚地看到熱傳遞的方向及過程。第二個活動是：熱在金屬片中的傳遞。這
2024-12-11 11:27
【總結】（教科版）五年級科學下冊教案第一單元沉和浮1．物體在水中是沉還是浮一、教材簡析：本課是五下第一單元《沉和浮》的第一課。沉和浮在生活中是非常常見的現象，但是學生對于為什么物體會沉或者會浮并沒有明確的概念。讓學生認識到沉浮并不是一個非常簡單的問題，而且每個學生對造成的沉浮的原因有不同的見解，讓這些矛盾和分歧引起學生對探究物體沉浮原因的探究興趣。
【總結】晝夜交替現象【教學目的】。，研究晝夜現象產生的原因。，做好模擬實驗。，嚴謹認真。。【教學重點】設計模擬實驗驗證假設。【教學難點】解釋地球產生晝夜交替的現象的原理?！窘虒W準備】小皮球（乒乓球）、手電筒（蠟燭）、白紙、水彩筆、小組記錄表?！窘虒W過程】一、引入學習：：每天早上，太陽從東
【總結】給冷水加熱【教學目標】科學概念：水受熱以后體積會增大，而重量不變。過程與方法：。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感、態(tài)度、價值觀：樂于發(fā)現新的問題，愿意積極探索。【教學重點】。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。【教學難點】研究水受熱上浮的原因?！窘虒W準備】為每組準備：可封口的小塑
2024-12-11 10:57
【總結】（教科版）五年級科學下冊教案第一單元沉和浮5．浮力一、教材簡析：本課是本單元的第五課內容，教材中一共安排了三塊的內容：感受浮力；測量泡沫塑料塊受到的浮力；測量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個觀測活動是建立在第一個感受活動的基礎上，且第三個活動是第二個活動思維上的遞進。通過兩個觀察活動，以及對數據的分析和交流，使學生能夠明白，物體的浮力
【總結】熱起來了【教學目標】科學概念：。，但并不是衣服給人體增加了熱量。過程與方法：。、記錄、分析實驗現象并由此形成合乎邏輯的實驗結論。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】自主設計實驗探究衣服是否能為身體增加熱量?！窘虒W難點】設計、驗證“衣服能不能自己產生熱”的活動【教學準備】溫度計、毛巾、
【總結】新版教科版五年級下冊科學教案設計新版教科版五年級下冊科學教案教科版修訂版五年級下冊教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液
2025-08-05 07:52
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