教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案熱起來(lái)了-資料下載頁(yè)
2024-12-11 11:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，但并不是衣服給人體增加了熱量。、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并由此形成合乎邏輯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究衣服是否能為身體增加熱量。師與學(xué)生握手感覺(jué)手涼手熱。們身體變成熱；自身運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生熱的；保溫的。加穿衣服、蓋被子-----？我們?cè)趺囱芯窟@個(gè)問(wèn)題？（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出不同的。在交流活動(dòng)中學(xué)生的方案可能存在不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，教師要和孩子。，你們現(xiàn)在是怎么認(rèn)為的？曬太陽(yáng)、溫泉、烤火??
【正文】 孩子們集體研討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出調(diào)整建議 ) ，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行交流。 四、小結(jié) : ，你們現(xiàn)在是怎么認(rèn)為的？ ？ ？ ？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 熱起來(lái)了 曬太陽(yáng)、溫泉、烤火??（外界物質(zhì)給予熱量） 吃食物 （外界物質(zhì)吃進(jìn)身體產(chǎn)生熱量） 跑步等運(yùn)動(dòng) （血液循環(huán)加快） 加穿衣服 、蓋被子 （衣服不能生熱，衣服 的作用是保溫，阻止熱量散發(fā)，同時(shí)阻擋冷氣進(jìn)入）
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