【摘要】金屬熱脹冷縮嗎【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。。過程與方法：，有效地觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。。。情感、態(tài)度、價值觀：。，但也有特殊性?！窘虒W(xué)重點】設(shè)計實驗觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點】設(shè)計實驗觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
2024-12-19 10:57
【摘要】第二單元熱科學(xué)概念:，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。，受冷以后體積會變小。過程與方法：。。情感態(tài)度價值觀：，要運用到日常的生產(chǎn)和生活中。教學(xué)重點：水受熱受冷過程中所發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的描述并嘗試作出解釋。教學(xué)難點：設(shè)計制作一個簡易的觀察水的體積變化的裝置。
2024-12-19 11:27
【摘要】空氣的熱脹冷縮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，受冷以后體積會縮小。。過程與方法：。?！澳Ｐ汀苯忉尙F(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀：對熱現(xiàn)象產(chǎn)生更濃的探究興趣。【教學(xué)重點】用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。【教學(xué)難點】觀察空氣體積變化的方法設(shè)計、用“模型”解釋熱脹冷縮現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為每組準(zhǔn)備：燒瓶、L型
2024-12-21 17:49
【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第二單元熱一、教材簡析：本課是“熱”單元的起始課，從關(guān)注身邊的熱源開始，了解人類獲得熱能的一般途徑，了解一些影響熱產(chǎn)生的因素。其中“衣服能給身體增加熱量嗎”的研究，讓學(xué)生對熱源和熱傳遞有一個初步的感知。二、教學(xué)背景：我們生活在季節(jié)交替、氣候變幻的自然界中，冷熱現(xiàn)象是人們最早觀察和認識的自然現(xiàn)
【摘要】第三單元時間的流逝教學(xué)目標(biāo)：1．知道古代幾種常見的水鐘，以及每種水鐘的制作原理；2．經(jīng)歷記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間的活動過程；并根據(jù)已有的經(jīng)驗進行推測和驗證；3．初步理解流水為什么能夠用作計時工具，思考流水的快慢是否能帶動時間的快慢。教學(xué)準(zhǔn)備：各種類型的水鐘圖片，每個小組一個鐵架臺、一個一次性
2024-12-20 22:28
【摘要】第三單元時間的測量教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計時間；感受時間的存在以及關(guān)注我們每天流逝的時間；2．經(jīng)歷運用各種方法感受1分鐘長短的活動過程，從而能合理地估計10分鐘、1小時我們能做哪些事情；3．意識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，我們要珍惜時間。教學(xué)準(zhǔn)備秒表（或
2024-12-19 11:28
【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第二單元熱教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念●水受熱以后體積會增大，而重量不變。過程與方法●從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產(chǎn)生的變化?！裨O(shè)計實驗，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感態(tài)度價值觀●樂于發(fā)現(xiàn)新的問題，愿意積極探索。教學(xué)準(zhǔn)備：為每組準(zhǔn)備：可封口
【摘要】第四單元地球的運動？【教學(xué)目標(biāo)】1.運用地球自轉(zhuǎn)的知識，探究北京和烏魯木齊這兩個城市誰最先迎來黎明，為什么兩地黎明的時間不同？“北京時間”及其意義。“黎明”的時間不同及原因?！窘虒W(xué)重、難點】知道我國統(tǒng)一使用“北京時間”及其意義，各國迎來“黎明”的時間不同及原因?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】地
【摘要】第三單元時間的測量【教學(xué)目標(biāo)】，認識到“控制變量”是一種搜集證據(jù)的重要方法?！翱刂谱兞俊钡姆椒ㄋ鸭绊憯[的快慢因素的證據(jù)，通過測量搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。，能根據(jù)假設(shè)進行驗證。。，對變量的精確控制可以提高實驗的準(zhǔn)確性。【課前準(zhǔn)備】教師：課件、鐵架臺、棉線、鉤碼、
【摘要】地球在公轉(zhuǎn)嗎【教學(xué)目的】，還圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的周期是365天（一年）。，在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會觀察到遠近不同的物體存在視覺位置差異。，并認真觀察，收集證據(jù)，進行記錄。，意識到科學(xué)技術(shù)的進步，能為科學(xué)家提供更為有力的證據(jù)?！窘虒W(xué)重點】知道地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)周期為一年?！窘虒W(xué)難點】認識恒星的周年視差?！?/span>
【摘要】 空氣的熱脹冷縮 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： ，受冷以后體積會縮小。 。 過程與方法： 。 。 情感、態(tài)度、價值觀：對熱現(xiàn)象產(chǎn)生更濃的探究興趣。 【教學(xué)重點】通過實驗觀察空氣熱脹冷縮...
2025-04-03 02:40
【摘要】第三單元時間的測量設(shè)計要素設(shè)計內(nèi)容做一只水鐘教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究經(jīng)歷自制水鐘的探究活動過程。情感態(tài)度價值觀科學(xué)知識與技能能夠運用畫圖和文字描述的方法呈現(xiàn)制作水鐘的方案；并且能在實際運用過程中對自己的方案進行改進。學(xué)情分析教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容
【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第一單元沉和浮6．下沉的物體會受到水的浮力嗎一、教材簡析：本課承接前一課的探究，讓學(xué)生探究下沉的物體是否受到水的浮力作用。本課內(nèi)容從思維的發(fā)展上看，有利于發(fā)展學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)和完整。從科學(xué)探究的發(fā)展上看，要求學(xué)生設(shè)計實驗進行驗證，有利于學(xué)生探究能力的發(fā)展。從科學(xué)概念上看，通過實驗進一步理解排開水的體積與浮力大小的關(guān)
【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第四單元地球的運動6．地球在公轉(zhuǎn)嗎一、教材簡析：這是小學(xué)科學(xué)五下第四單元第六課時的教學(xué)，教材主要分四部分：第一部分：如何證明地球的公轉(zhuǎn)。這部分內(nèi)容主要是了解學(xué)生對地球公轉(zhuǎn)的初始想法。第二部分：周年視差的模擬實驗。通過模擬實驗活動，讓學(xué)生在一個圓圈(模擬公轉(zhuǎn)的軌道)上觀測遠近不同“星星
【摘要】浮力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。，受到的浮力也越大。，浮在水面的物體，浮力等于重力。過程與方法：。，解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W(xué)重點】上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出
鄂ICP備17016276號-1