教科版五年級下冊科學教案造一艘小船1-資料下載頁
2024-12-13 17:49本頁面
【導讀】而達到更大的裝載量。在動手操作過程中，學生會遇到一些困難，如怎樣保持船身的穩(wěn)。定和平衡，如何裝載更多的貨物。這些問題的解決只有在具體的操作過程中，不斷地調。試才能達成，因此對學生技能的發(fā)展是很有幫助的。生能夠按照設計的計劃進行有目的的活動，進一步加強科學、技術和社會的聯系。舉辦船的展覽會和回憶船的發(fā)展史是活動的延續(xù)，希望學生保持對科學、技術的興趣。通過回憶船的發(fā)展歷史，了解人類的發(fā)明創(chuàng)造過程，激發(fā)心中的創(chuàng)造欲望。自從有了船，人類的活動范圍大大擴大，人類的物資運輸和交流也大大增加。船與我們的生活緊密相關。大部分學生對船比較熟悉，許多學生有乘船的經驗，有折紙。學生知道船的作用，因此也很樂意來設計制造一艘自己的小船。，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻。，不斷改進船的形狀，增大船浸入水中的體積。進行一次個性船展示會，舉行各類獎項的評比。
【正文】 ； 。 （ 三 ） 改進和完成 ，找出需要改進的地方； 、介紹我的小船。 我的小船有哪些特點？ 我的小船還有哪些需要改進的地方？ ：我的或同學的小船還有哪些需要改進的地方？ 四、拓展活動： 展示會 進行一次個性船展示會，舉行各類獎項的評比。 課外活動 。 。 生成預在動手操作過程中，學生會遇到一些困難，如怎樣保持船身的穩(wěn)定和平衡，如何裝載更多的貨物。教師要加強指導。讓學生通過動手操作，加深理解。 板 書 設 計 造一艘小船 橡皮泥小船制作比賽 造 個性船 《我的造船計劃》 一、準備 二、制作 三、改進和完成 浸入水中的體積越大 越容易浮 裝載量增大 見 課堂評估 ，制作出裝載量大的船。 浸入水中的體積越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。
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