【導讀】,氣體也有熱脹冷縮的性質。,有效地觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。用的木塊等;圖片、資料。到底固體會不會熱脹。冷縮,現(xiàn)在我們就來做一個實驗來驗證一下。根據(jù)什么現(xiàn)象知道固體的金屬球有沒有熱脹冷縮的性。,確定實驗方法。熱后的銅球等安全問題。,教師巡視指導。
【總結】第一篇:五年級科學下冊金屬熱漲冷縮嗎教學反思教科版 (教科版)五年級科學下冊教學反思 第二單元熱 本課是新教科版科學五年級下冊第二單元的第五課,主要是研究金屬是否具有熱脹冷縮的性質。前面學生...
2025-10-20 00:36
【總結】熱脹冷縮幼兒園科學教案及反思 活動目標: 1、讓幼兒對熱脹冷縮這一科學現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣。 2、初步感知生活中的熱脹冷縮。 3、了解人們可以利用熱脹冷縮的道理解決實際...
2024-12-07 00:55
【總結】第一篇:三年級科學下冊熱脹冷縮教案(第一教時) 三年級科學下冊熱脹冷縮教案(第一教 時) 熱脹冷縮(第一教時) 一、教學目標: 經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質的探究過程,培養(yǎng)科學探究的興趣。觀察認識...
2025-10-05 03:06
【總結】編寫者:執(zhí)教者:上課時間:月日課題(課型)3、液體的熱脹冷縮新授課第(3)課時教學目標科學概念:1、水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以后體積會變大,受冷以后體積會縮小。過程與方法:1、改進實驗以達到更好的實驗效果。2、制作一個簡易的觀
2024-11-28 03:57
【總結】熱脹冷縮教案 作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的熱脹冷縮教案,歡迎...
2025-10-04 20:23
【總結】地球在公轉嗎【教學目的】,還圍繞太陽公轉,公轉的周期是365天(一年)。,在公轉軌道的不同位置會觀察到遠近不同的物體存在視覺位置差異。,并認真觀察,收集證據(jù),進行記錄。,意識到科學技術的進步,能為科學家提供更為有力的證據(jù)?!窘虒W重點】知道地球圍繞太陽公轉,公轉周期為一年?!窘虒W難點】認識恒星的周年視差?!?/span>
2024-12-12 22:28
【總結】第一篇: 《液體的熱脹冷縮》教學設計 教學目標科學概念: 1、水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。 2、許多液體受熱以后體積會變大,受冷以后體積會變小。過程...
2025-10-04 20:22
【總結】這金屬瓶蓋太緊了,我扭不開。怎么辦?熱脹冷縮你有甚么方法可幫她把瓶蓋扭開?那個女孩可把瓶子倒放入熱水中一會兒,便可將瓶蓋扭開,因為瓶蓋遇熱會膨脹。大部分物質受熱會膨脹,而遇冷會收縮。天橋空隙鐵路路軌空隙在日常生活中應用到熱脹冷縮的例子溫度計架空電纜在日
2024-12-08 04:23
【總結】(教科版)五年級科學下冊教案第四單元地球的運動6.地球在公轉嗎一、教材簡析:這是小學科學五下第四單元第六課時的教學,教材主要分四部分:第一部分:如何證明地球的公轉。這部分內(nèi)容主要是了解學生對地球公轉的初始想法。第二部分:周年視差的模擬實驗。通過模擬實驗活動,讓學生在一個圓圈(模擬公轉的軌道)上觀測遠近不同“星星
2024-12-11 11:28
【總結】浮力【教學目標】科學概念:,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計測出浮力的大小。,受到的浮力也越大。,浮在水面的物體,浮力等于重力。過程與方法:。,解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價值觀:。?!窘虒W重點】上浮物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計測出
2024-12-13 17:49
【總結】《熱脹冷縮》說課稿 《熱脹冷縮》說課稿1一、說教學內(nèi)容 本教學內(nèi)容是九年制義務教育課本自然常識四年級第一學期第九單元《熱脹冷縮》中關于水、空氣(氣體)和銅球(固體)有熱脹冷縮的性質。它...
2024-12-03 03:20
【總結】第一篇:科學《空氣的熱脹冷縮》教案 4空氣的熱脹冷縮 五年級科學下冊第二單元《熱》 新甸鋪鎮(zhèn)第四中心小學李濤 教學目標: 1、氣體受熱以后體積會脹大,受冷以后體積會縮小。 2、熱脹冷縮現(xiàn)象...
2025-10-04 19:38
【總結】第一篇:液體的熱脹冷縮教案 液體的熱脹冷縮 教學目標科學探究 1、經(jīng)歷改進觀察水的體積變化的實驗裝置的過程。 2、經(jīng)歷用此裝置探究水、油、醋、牛奶、老酒、橙汁、醬油等液體的熱脹冷縮現(xiàn)象的過程。...
2025-10-04 19:55
【總結】第一篇:《液體的熱脹冷縮》 《液體的熱脹冷縮》教學設計 五年級科學下冊第二章第三節(jié) 元壩區(qū)實驗小學 金 瑜 【教學資源分析】 1、教材分析 《液體的熱脹冷縮》是物質科學領域中“物質的特...
2025-10-05 03:09
【總結】2熱脹冷縮板塊:教學課件第1單元冷與熱1593年,伽(jiā)利略發(fā)明了第一支空氣溫度計。這兩種溫度計利用了空氣與液體的什么性質?讓我們來研究吧。1632年,法國化學家雷伊(yī)對伽利略溫度計進行了改進,發(fā)明了液體溫度計。自制“液體溫度計”
2024-12-13 17:01