教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象1(參考版)
2024-12-15 11:27本頁(yè)面
【正文】 在這個(gè)單 元的學(xué)習(xí)中，我們將一直關(guān)注這個(gè)問(wèn)題的解決，直到得出正確的答案。 （ 11）組織交流 （ 12）課堂總結(jié) 今天我們一起進(jìn)行了宇宙和地球知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們圍繞太陽(yáng)和地球之間的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行充分假設(shè)，開(kāi)展模擬實(shí)驗(yàn)，積極提出質(zhì)疑，對(duì)晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生進(jìn)行了集中性的研究。這些假設(shè)各不相同，能否找出這些假設(shè)的共同特點(diǎn) 謝謝這幾位同學(xué)的精彩發(fā)言，不過(guò)，需要指出的是，在沒(méi)有拿出足夠的證據(jù)之前，我們還不能斷然否定任何一 種假設(shè)。那么根據(jù)你的知識(shí)或者你的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為其中的哪些假設(shè)明顯是站不住腳的，說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。 通過(guò)剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)這些假設(shè)用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)都是行得通的，這是我們共同的學(xué)習(xí)成果。 （ 9）小結(jié)：模擬實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè) 都是行得通的。 （ 7）組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，并要求做好實(shí)驗(yàn)記錄。 （ 6）怎么證
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