冀教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來1-資料下載頁(yè)
2024-12-11 10:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】確；能夠?qū)嵤虑笫堑孛枋鰧?shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象。4．能舉出三個(gè)以上的例子說明人們?cè)谏钌a(chǎn)中是如何增大或減小磨擦的。乒乓球、紙風(fēng)車、自行車圖片、磨擦的多媒體課件等。能意識(shí)到阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力為阻力。3．能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，歸納出運(yùn)動(dòng)的物體在阻力的作用下會(huì)停下來。1．以小組為單位進(jìn)行，每組2人，活動(dòng)時(shí)間為20分鐘。按照提出問題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)。驗(yàn)、交流、思考與結(jié)論的過程進(jìn)行探究。個(gè)坑，還可以讓小球自己慢慢地停下來等。教師提示學(xué)生，可以在球體上添加別的物品，可以改變底面的形狀。求學(xué)生把實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象、結(jié)果記錄下來。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分組交流各自的做法及觀察到的現(xiàn)象。評(píng)出采用方法最多。1．此活動(dòng)二人一組，活動(dòng)時(shí)間約10分鐘。4．要求學(xué)生做一做，體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇笮『头较?，并把?shí)驗(yàn)結(jié)果與同學(xué)交流。對(duì)人類活動(dòng)的影響，鼓勵(lì)學(xué)生想出增大或減小磨擦的辦法。拿住筷子往上提，觀察有什么現(xiàn)象。想一想，這是為什么？
【正文】 ，每組 6人，活動(dòng)分三步進(jìn)行，用 10分鐘。 1．播放多媒體課件，讓學(xué)生知道 摩擦力 。 2．通過提問幫助學(xué)生思考：磨擦對(duì)我們是有益還是無益呢？哪些磨擦是有益的？哪些磨擦是無益的？怎樣增大有益的磨擦？減小無益的磨擦？ 3．組織學(xué)生進(jìn)行討論，要求學(xué)生舉出更多的生活實(shí)例，說說磨擦的利和弊，體會(huì)磨擦對(duì)人類活動(dòng)的影響，鼓勵(lì)學(xué)生想出增大或減小磨擦的辦法。 拓展知識(shí) 磨擦分滑動(dòng)磨擦和滾動(dòng)磨擦。一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的磨擦為滑動(dòng)磨擦。一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的磨擦為滾動(dòng)磨擦。 小實(shí)驗(yàn) ： 在一個(gè)杯子里裝入大米，把一根筷子插入中間，將米壓緊，使筷子直立。然后繼續(xù)往杯子中加米，一邊加一邊壓緊，直到杯子里加滿大米，然后往杯子里加少許水，等一會(huì)兒，拿住筷子往上提，觀察有什么現(xiàn)象。想一想，這是為什么？
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