冀教版四年級(jí)上冊科學(xué)教案讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來-資料下載頁
2024-12-11 10:59本頁面
【導(dǎo)讀】么是摩擦力，然后尋找生活中的摩擦力，知道摩擦力有有利的一面，也有不好的一面，1．設(shè)想出多種使運(yùn)動(dòng)著的物體停下來的方法。3．能夠?qū)嵤虑笫堑孛枋鰧?shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象。1．能在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，與其他同學(xué)交流想法。2．會(huì)從不同的角度看待摩擦力對(duì)人類的影響。1．會(huì)用實(shí)驗(yàn)說明物體在力的作用下由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。2．能意識(shí)到阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力為阻力。能舉出3個(gè)以上的例子說明人們在生活生產(chǎn)中是如何增大或減小摩擦的。教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法?；顒?dòng)1：乒乓球、紙風(fēng)車、自行車。教師：同學(xué)們回答得很好，今天我們就來學(xué)習(xí)12課。學(xué)生觀察并思考。其中在乒乓球上加上橡皮泥、用毛巾擋住乒乓球這種在兩個(gè)物體接觸面之間阻礙物。教師巡回指導(dǎo)，并提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇笮『头较?，把結(jié)果記錄到記錄本上。摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)：物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。
【正文】 ，那些地方需要減少摩擦，設(shè)計(jì)多種增大或減少摩擦的方案。 板書設(shè)計(jì)： 第十二課 讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來 1．活動(dòng) 1：讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來 內(nèi)容 方案 實(shí)驗(yàn) 用的力 讓運(yùn)動(dòng)的小球動(dòng)起來 1． 2． 3． 1． 2． 3． 1． 2． 3． 讓轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車停下來 1． 2． 3． 1． 2． 3． 1． 2． 3． 讓前進(jìn)中的自行車停下來 1． 2． 3． 1． 2． 3． 1． 2． 3． 歸納： 阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫阻力。 在兩個(gè)物體接觸面之間阻礙物體做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做摩擦力。 2．活動(dòng) 2：感受摩擦力 學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，感受摩擦力。 3．拓展活動(dòng)：摩擦的利與弊 摩擦力的大小與接觸面有關(guān)：接觸面光滑，摩擦力??；接觸面粗糙，摩擦力大。 摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)：物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。
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