冀教版四年級上冊科學教案動物運動會1-資料下載頁
2024-12-11 11:01本頁面
【導讀】本課的教學重點是指導學生認識動物及其運動方式的多樣性。斷，引導學生認識動物及其運動方式，為活動3做鋪墊，運用游戲性較強的活動方式，可幫助學生把已有的零散的認識梳理總結(jié)，上升為理性認識。2．能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。3．能用圖和文字的形式記錄并觀察結(jié)果。4．能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標準對動物進行分類。2．能夠感受到動物世界的紛繁復雜。1．能說出周圍常見動物的名稱。1．開始意識到自然界的物質(zhì)都在不同的運動和變化。2．能發(fā)現(xiàn)動物的身體某些結(jié)構(gòu)與其功能相適應，并與生活環(huán)境有著密切的關(guān)系。教師講授與課堂討論交流的互動學習相結(jié)合的方法。小組討論，確定動物運動會的比賽項目。3．課后查詢：每項參賽動物的運動速度，最長運動距離。結(jié)果是否合理，陳述報名理由。師生共同觀賞課件。指導學生閱讀科學在線。
【正文】 同項目的動物具有哪些共同的特征呀？ 學生思考并討論。 教師：好，我給大家一點提示，參加飛行比賽的動物，它們身體哪一部分比較發(fā)達呀？其他各組動物又如何呢？ 學生討論并回答。 （擅長跳躍的動物后肢比較發(fā)達，擅長游泳的動物身體多為流線形，身體表面光滑。） ◆活動 3：按不同標準對動物進行分類 1．欣 賞課件 教師：我們欣賞一下動物運動的課件。 師生共同觀賞課件。 教師：從課件中我們知道這是按照什么標準對動物進行分類的呀？ 學生回答。（運動方式） 2．小組討論 教師：除了按照運動方式對動物進行分類以外，還能有哪些標準對動物進行分類？并把你們的分類標準和結(jié)果記錄下來。比 1 比，哪個小組的分類方法多？哪個小組分得細？ 學生活動：思考分類標準并把結(jié)果記錄在第七頁的動物分類記錄卡上。 匯報結(jié)果。 3．閱讀科學在線 指導學生閱讀科學在線。 板書設(shè)計： 第二課 動物運動會 活動 2：報名參加運動會 1．說一說參加相同項 目的動物具有哪些共同的特征 活動 3：按不同標準對動物進行分類 1．欣賞課件 2．小組討論 3．閱讀科學在線
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