冀教版四年級上冊科學教案讓運動的物體停下來-文庫吧在線文庫
【正文】 學法。 （二）新課教學 ◆活動 1：讓運動的物體停下來 教師：大家翻開書 P40，觀察這幾幅圖，你能用幾種方法讓運動的小球、風車、自行車停下來？ 學生觀察并思考。 教師：大家想一想，怎樣才能感受到摩擦力的存在？ 學生思考并回答。 提示： （ 1）你打算怎樣測出摩擦力的大小 ? （ 2）研究一個因素時，別的條件應不應該同時改變，為什么？ （ 3）實驗中還要注意些什么 ? 學生匯報并整理實驗方法。 3．拓展活動：摩擦的利與弊 摩擦力的大小與接觸面有關：接觸面光滑，摩擦力?。唤佑|面粗糙，摩擦力大。 4．應用： 問題 1：爺爺年老體弱行走不便，而房間的地板又很光滑，怎樣才能防止爺爺走路摔倒？ 問題 2：回家觀察自行車，它的哪些地方需要增大摩擦，那些地方需要減少摩擦，設計多種增大或減少摩擦的方案。 學生把實驗結果進行討論交流。 小組討論：為什么這些方法都可以使運動的物體停下來？ 歸納：這些阻礙物體運動的力叫阻力。 拓展活動：摩擦的利與弊課件，摩擦 力產(chǎn)生的課件。
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