教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案地球的衛(wèi)星——月球2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 10:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)生對(duì)宇宙產(chǎn)生濃厚的興趣。它就是地球的衛(wèi)星——月球。有關(guān)月球的詩(shī)歌、神話故事有許多，誰能背一首詩(shī)或說一個(gè)故事給大家聽一聽?，自古以來，人們就特別關(guān)注月球。月球到底有哪些奧秘，人們又是怎樣去探索認(rèn)識(shí)月球的呢，就讓我們開始今天的學(xué)習(xí)吧。對(duì)月球奧妙的了解越來越多；人類對(duì)月球的疑惑也越來越多。的人感到遺憾時(shí),他風(fēng)趣地說道:“別忘了,我是第一個(gè)從月球下地球的人”。了一個(gè)宇航員熱心科學(xué)事業(yè)而不看重個(gè)人榮譽(yù)的灑脫。從教學(xué)內(nèi)容來看，《地球的衛(wèi)星——月球》是一節(jié)。產(chǎn)生沖突時(shí)及時(shí)判斷信息的正誤并進(jìn)行引導(dǎo)。這也是新教材與老的常識(shí)教材《月球》。教師的教學(xué)就能做到游刃有余了。
【正文】 至在信息產(chǎn)生沖突時(shí)及時(shí)判斷信息的正誤并進(jìn)行引導(dǎo)。 生 —— 找準(zhǔn)教學(xué)的 “ 起始點(diǎn) ” 。月球在學(xué)生來看并不十分神秘的背景下，我們的教學(xué)要走向哪里？教材的編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生在了解人類對(duì)月球的探索活動(dòng)中建構(gòu)起 “ 人類觀察月球的工具和手段在不斷改進(jìn)，對(duì)月球的認(rèn)識(shí)不斷深入、豐富，同時(shí)還有很多的疑惑期待我們進(jìn)一步探索 ” 的觀念。因此，本課的重點(diǎn)不是讓學(xué)生掌握多少月球知識(shí)，而是讓學(xué)生體驗(yàn)到人類對(duì)月球的探索歷程。這也是新教材與老的常識(shí)教材《月球》一課的根本區(qū)別。學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備就順理成章地成為我們的教學(xué)起點(diǎn)。 —— 提高課堂教學(xué)效率。本課教學(xué)很容易出現(xiàn)課堂教學(xué)時(shí)間不夠的問題， 要在 40 分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，教師在備課時(shí)要圍繞教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)籌布局活動(dòng)的內(nèi)容、方式與時(shí)間。明確各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，理清線索，預(yù)設(shè)好學(xué)生的活動(dòng)、想法，教師的教學(xué)就能做到游刃有余了。
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