教科版六年級下冊科學教案地球的衛(wèi)星——月球2-資料下載頁
2024-12-11 10:56本頁面
【導讀】學生對宇宙產(chǎn)生濃厚的興趣。它就是地球的衛(wèi)星——月球。有關月球的詩歌、神話故事有許多，誰能背一首詩或說一個故事給大家聽一聽?，自古以來，人們就特別關注月球。月球到底有哪些奧秘，人們又是怎樣去探索認識月球的呢，就讓我們開始今天的學習吧。對月球奧妙的了解越來越多；人類對月球的疑惑也越來越多。的人感到遺憾時,他風趣地說道:“別忘了,我是第一個從月球下地球的人”。了一個宇航員熱心科學事業(yè)而不看重個人榮譽的灑脫。從教學內(nèi)容來看，《地球的衛(wèi)星——月球》是一節(jié)。產(chǎn)生沖突時及時判斷信息的正誤并進行引導。這也是新教材與老的常識教材《月球》。教師的教學就能做到游刃有余了。
【正文】 至在信息產(chǎn)生沖突時及時判斷信息的正誤并進行引導。 生 —— 找準教學的 “ 起始點 ” 。月球在學生來看并不十分神秘的背景下，我們的教學要走向哪里？教材的編排意圖是引導學生在了解人類對月球的探索活動中建構(gòu)起 “ 人類觀察月球的工具和手段在不斷改進，對月球的認識不斷深入、豐富，同時還有很多的疑惑期待我們進一步探索 ” 的觀念。因此，本課的重點不是讓學生掌握多少月球知識，而是讓學生體驗到人類對月球的探索歷程。這也是新教材與老的常識教材《月球》一課的根本區(qū)別。學生的知識儲備就順理成章地成為我們的教學起點。 —— 提高課堂教學效率。本課教學很容易出現(xiàn)課堂教學時間不夠的問題， 要在 40 分鐘內(nèi)完成教學任務，提高教學效率，教師在備課時要圍繞教學重點統(tǒng)籌布局活動的內(nèi)容、方式與時間。明確各環(huán)節(jié)的設計意圖，理清線索，預設好學生的活動、想法，教師的教學就能做到游刃有余了。
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