蘇教版一年級上冊數(shù)學教案6、7的分與合1-資料下載頁
2024-12-11 10:43本頁面
【導讀】教科書第32頁例題及“想想做做”1～4題。通過學生的實踐探索、合作交流得出6、7的組成。設疑：茄子博士有18個氣球，想送給3個孩子，每人6個氣球。6個氣球，分在兩。三個學生的分法沒有按次序出現(xiàn)，可以讓其他學生調(diào)整他們排列的次序。說完后，指導學生有條理地填寫教材第32頁例題中的空格。填完后小組相互交流檢查，指定一名學生板書。兩張卡片上的點子合起來是6，請你連一連。茄子博士一口氣又給我們送來了6朵白云，哪兩朵白云上的數(shù)合起來是7？同桌互相說一說。學生之間玩7的對口令。誰能把螃蟹身上的數(shù)分成鉗子上的兩個數(shù)，把鉗子上的兩個數(shù)合成身上的。數(shù)，那么那只螃蟹就歸你吃了。師生齊板：6、7的分與合。
【正文】 4. 吃螃蟹（想想做做第 4 題） 討論：同學們口令對得那么好，茄子博士為你們準備了許多螃蟹，看誰吃的螃蟹多，怎么吃呢？誰能把螃蟹身上的數(shù)分成鉗子上的兩個數(shù)，把鉗子上的兩個數(shù)合成身上的數(shù)，那 么那 只螃蟹就歸你吃 了 。 教師指導學生。 四、揭示課題，鞏固應用 討論：黑板上是你們動手動腦學會的知識，誰能用一句話說說學會了什么？ 師生齊板： 7 的分與合。
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