蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案分一分3-資料下載頁
2024-12-12 21:35本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)會對物體進(jìn)行分類的方法。商場物品遠(yuǎn)景鏡頭。播放錄像①——商場外景鏡頭。引導(dǎo)學(xué)生說出，商場是把一樣的物品放在了一起。[從生活引入，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。習(xí)本；第三層是筆。一位售貨員阿姨正在往柜臺里分類擺放文具。繼續(xù)觀看錄像，從而猜測阿姨拿的物品會放到哪一層？使學(xué)生進(jìn)一步明確要把同一。[調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，使學(xué)生在分類中初步體驗(yàn)分類的必要性。[為學(xué)生提供“做”的機(jī)會，通過親手操作進(jìn)一步體驗(yàn)分類。訂正時，將學(xué)生的作品展示出來。啟發(fā)說出：前、后4輛車是同一類的。教師說明題意，學(xué)生互相交流，使學(xué)生明確其中一個與其它三個不是同類。[通過學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，加深對分類的理解和體驗(yàn)，同時滲透集合思想。通過對本課的學(xué)習(xí)，大家都學(xué)到了什么？
【正文】 — 3 題。 （ 1）第 1 題 啟發(fā)學(xué)生在書上圈一圈，并說一說是怎樣圈的？為什么這樣圈？ （ 2）第 2 題 指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。訂正時，將學(xué)生的作品展示出來。 啟發(fā)說出：前、后 4 輛車是同一類的。 （ 3）第 3 題 教師 說明題意，學(xué)生互相交流，使學(xué)生明確其中一個與其它三個不是同類。 [通過學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，加深對分類的理解和體驗(yàn)，同時滲透集合思想。 ] 4. 補(bǔ)充練習(xí) 每組一袋物品，明確要求：先議一議怎樣分，哪一組分得又快、又準(zhǔn)確 ， 然后匯報(bào)說明。 [補(bǔ)充練習(xí)是對所學(xué)知識的綜合練習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)分類的技巧。 ] 三、全課小結(jié) 通過 對 本課的學(xué)習(xí)，大家都學(xué)到了什么？
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