【導(dǎo)讀】兩個(gè)數(shù)能合成8或9。正確把8和9進(jìn)行分與合。談話:我們已經(jīng)學(xué)過了2-7的分與合,誰能說一說7可以分成哪兩個(gè)數(shù)?大家再回想一下,我們?cè)谘芯?的分與合時(shí)是用什么辦法研究的?談話:同學(xué)們,老師這里有8個(gè)圓片,老師想把它們分開,可以怎么分呢?自己一邊擺一邊說給同桌聽一聽。學(xué)生操作、表述,教師給予有困難的學(xué)生幫助。指名學(xué)生上臺(tái)填寫,同桌檢查,全班反饋。提問:看到8的這幾個(gè)式子,你還能想到什么?指明回答,結(jié)合學(xué)生的回答對(duì)應(yīng)著板書8的另外3個(gè)分的式子。有其它不同的方法嗎?來研究9的式子,把研究的結(jié)果填在書上表示9的式子里。哪兩張卡片上的點(diǎn)子數(shù)合起來是9?用對(duì)口令的形式進(jìn)行練習(xí)。先師生對(duì),老師說:4和4組成幾?集體訂正,全班匯報(bào)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?