蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案方程10-資料下載頁
2024-12-11 10:16本頁面
【導(dǎo)讀】解法，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。抽象為方程的過程，進一步體會方程的思想方法及價值。作交流、自覺檢驗等習(xí)慣。代建筑，其中就包括聞名遐邇的大雁塔和小雁塔。與這兩處建筑有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。題目中的哪句話能清楚。哪個數(shù)量是已知的？讓自己先自主嘗試設(shè)未知數(shù)，并根據(jù)第一個等量關(guān)系式列出方程。要求自己接著例題呈現(xiàn)的第一步繼續(xù)解出這個方程。表示未知量并列方程；3）解出方程后，要及時進行檢驗。對自己的答案，檢查自己的解題過程。交流反饋時，要在關(guān)注結(jié)果是否正確的同時，了解自己是。量之間的相等關(guān)系列方程的。同學(xué)們知道北京的頤和園嗎？美更是讓人難以忘懷，這節(jié)課我們來研究一個與頤和園有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。指名自己回答后，獨立解答，集體訂正。
【正文】 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了列怎樣的方程解決問題？在解答這一類應(yīng)用題時應(yīng)注意什么？ 引導(dǎo)自己交流小結(jié)。 五、作業(yè) 完成《補充習(xí)題》相關(guān)練習(xí) 列方程解決實 際問題（ 2）練習(xí) 學(xué)習(xí)目標 ： 1. 在解決實際問題的過程中，進一步鞏固形如 ax177。 b=c 的方程的解法，同時理解并掌握形如 ax247。b=c 的方程，會列上述方程解決兩步計算的實際問題。 2. 提高分析數(shù)量關(guān)系的能力，培養(yǎng)自己思維的靈活性。 3. 在積極參與數(shù)學(xué)活動的過程中，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 學(xué)習(xí)重點與難點 ： 根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系． 學(xué)習(xí)過程 ： 一、基礎(chǔ)練習(xí) 解方程 18x＋ 2x＝ 60 5x+6x＝ =8 學(xué)習(xí)調(diào)整 4xx=24 =1 += 自己獨立完成，集體訂正。 選擇一題指名說說怎樣做的，依據(jù)是什么。 二、提高練習(xí) 7 題 找到題目：指名讀題 師：這是一道什么問題的應(yīng)用題？（相遇問題） 你知道小明和小麗各自所走的路程與總路程有什么關(guān)系嗎？ 指名說一說等量關(guān)系式。 自己根據(jù)數(shù)量關(guān)系式獨立列式解答，集體訂正。 8 題 師：相距 182 千米是什么意思，說明了什么？ 這道題與第 7 題有什么異同？ 引導(dǎo)自己思考后列出等量關(guān)系式并解答。 集體訂正。 10 題 自己獨立思考，指名說說題目中的條件和問題， 以及等量關(guān)系。 自己獨立解答，集體訂正。 11 題 自己獨立完成，集體交流。 訂正時說一說是根據(jù)那個條件列出等量關(guān)系式的。 獨立思考，小組交流意見并列式解答。 可提示：甲比乙多跑了一圈說明了什么？ 三 、全課小結(jié) 說一說你這一節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。 四 、作業(yè) 完成《補充習(xí)題》相關(guān)習(xí)題
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