蘇教版六年級上冊數(shù)學教案大樹有多高-資料下載頁
2024-12-12 19:24本頁面
【導讀】學學習的趣味性和挑戰(zhàn)性。能不能用我們學過的數(shù)學知識和方法解。，用具是否齊全，并作適當調(diào)整。，直立在地面上，同時量出每根竹竿的影長。學生動手實踐，量出每根竹竿的影長，記錄在表里，并計算比值。（測量時都取整厘米數(shù)，竹竿。根據(jù)高度與影長的比確定這里的影長大約是3米的幾分之幾，再用分數(shù)乘法算出結(jié)果?；氐浇淌疫M行推算。本節(jié)課充分體現(xiàn)了學生為主體，教師是教學活動的組織者、指導者和參與者。在議一議中學生通過交流，能。但在用此方法，實際測量校園里的一棵大樹的高和樓房、旗桿的高時由于時。間關(guān)系沒能操作，把這個任務(wù)放在了課外。
【正文】 有意義的數(shù)學實踐活動課，這節(jié)課上你有什么發(fā)現(xiàn)有什么收獲？請 你將你的感受寫成一篇數(shù)學小論文。 課后反思： 本節(jié)課充分體現(xiàn)了學生為主體，教師是教學活動的組織者、指導者和參與者。在整個教學過程中，教師給學生提供了自主探索的機會，讓學生在觀察、合作、討論、交流、歸納、分析的過程中學習。這樣的教學活動，可以逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在議一議中學生通過交流，能理解怎樣求大樹的高。但在用此方法，實際測量校園里的一棵大樹的高和樓房、旗桿的高時由于時間關(guān)系沒能操作，把這個任務(wù)放在了課外。
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