蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案大樹(shù)有多高-資料下載頁(yè)
2024-12-12 19:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。能不能用我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解。，用具是否齊全，并作適當(dāng)調(diào)整。，直立在地面上，同時(shí)量出每根竹竿的影長(zhǎng)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，量出每根竹竿的影長(zhǎng)，記錄在表里，并計(jì)算比值。（測(cè)量時(shí)都取整厘米數(shù)，竹竿。根據(jù)高度與影長(zhǎng)的比確定這里的影長(zhǎng)大約是3米的幾分之幾，再用分?jǐn)?shù)乘法算出結(jié)果?；氐浇淌疫M(jìn)行推算。本節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。在議一議中學(xué)生通過(guò)交流，能。但在用此方法，實(shí)際測(cè)量校園里的一棵大樹(shù)的高和樓房、旗桿的高時(shí)由于時(shí)。間關(guān)系沒(méi)能操作，把這個(gè)任務(wù)放在了課外。
【正文】 有意義的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，這節(jié)課上你有什么發(fā)現(xiàn)有什么收獲？請(qǐng) 你將你的感受寫(xiě)成一篇數(shù)學(xué)小論文。 課后反思： 本節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師給學(xué)生提供了自主探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在觀察、合作、討論、交流、歸納、分析的過(guò)程中學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)活動(dòng)，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在議一議中學(xué)生通過(guò)交流，能理解怎樣求大樹(shù)的高。但在用此方法，實(shí)際測(cè)量校園里的一棵大樹(shù)的高和樓房、旗桿的高時(shí)由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)能操作，把這個(gè)任務(wù)放在了課外。
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