蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案找規(guī)律10-資料下載頁
2024-12-12 21:16本頁面
【導(dǎo)讀】簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)規(guī)律的過程。際問題中，感受數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系。意識(shí)和學(xué)習(xí)的自信心?！罢摇背鲩g隔排列的物體個(gè)數(shù)之間的規(guī)律。沿兩棵大樹間的一根繩子用夾子夾住作背景，用木樁和籬笆搭起了舞臺(tái)，用蘑菇作道具，瞧，它們跳得多開心呀！伊始，創(chuàng)設(shè)兒童熟悉的童話情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的興趣。思考一定能找到這個(gè)規(guī)律。學(xué)生觀察思考，師行間巡視指導(dǎo)。學(xué)生自由讀一讀。體現(xiàn)象，體會(huì)它們的相同特點(diǎn)，初步感受間隔規(guī)律。律，從而突破“找”規(guī)律這一難點(diǎn)。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的求知意識(shí)。1．師：你還能在生活中找到這種規(guī)律的事例嗎？做“想想做做”第4題。這節(jié)課你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你認(rèn)為這個(gè)規(guī)律在生活里有什么用處？
【正文】 ，解決生活中的一些問題。 剛才大家舉了不少例子，其實(shí)生活中還有很多這樣的例子?，F(xiàn)在就來看一些這樣的例子，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，算出相應(yīng)的個(gè)數(shù)。 （ 1）做“想想做做”第 1 題。 課件出示情境圖，學(xué)生看圖后 獨(dú)立思考、交流想法。 （ 2）做“想想做做”第 2 題。 ①課件出示情境圖，學(xué)生看題后獨(dú)立思考結(jié)果分別是多少。 ②同桌互相說說你是怎么想的。如果不清楚，可以動(dòng)壁畫一畫，想想結(jié)果。 ③全班交流，并說說算式，教師板書。 ④引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。 （ 3）做“想想做做”第 3 題。 ①學(xué)生獨(dú)立思考解答；②全班交流想法和算法。 （ 4）做“想想做做”第 4 題。 ①學(xué)生獨(dú)立思考解答；②全班交流想法和算法。 ③引導(dǎo)學(xué)生思考：第 4 題和第 3 題有什么相同和不同的地方？能用畫圖的方法想想可以栽多少棵樹嗎？ ④學(xué)生畫圖思考，教師巡視指導(dǎo)，然后交流。 設(shè) 計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生帶著初步認(rèn)識(shí)的規(guī)律重返生活，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的眼光，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力。 四、全課小結(jié) 這節(jié)課你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？是怎么發(fā)現(xiàn)的？你認(rèn)為這個(gè)規(guī)律在生活里有什么用處？
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