20xx年醫(yī)學(xué)專題—焦慮與焦慮障礙【精選-資料下載頁
2024-11-15 07:08本頁面
【正文】 護(hù)理人員應(yīng)該要用一種接受的態(tài)度完整地聆聽，必要時(shí)用一些話語引導(dǎo)出更多詳細(xì)的資料。,第四十九頁，共六十一頁。,與病人(b236。ngr233。n)共同探討壓力源,病人的描述當(dāng)中，護(hù)理人員必須傾聽口出其中所隱藏的訊息，包括病人生活中的壓力源及其焦慮。有些特殊的生理或動(dòng)作表現(xiàn)可能(kěn233。ng)是一種線索，代表內(nèi)在焦慮的信號(hào)，例如:不安、出汗、臉紅等。護(hù)理人員應(yīng)該對(duì)此有所警覺，並且讓病人也能有所認(rèn)知。,第五十頁，共六十一頁。,鼓勵(lì)病人(b236。ngr233。n)表達(dá)其感受,病人能夠在意識(shí)層面體會(huì)自己的感受(gǎnsh242。u)，增進(jìn)某種程度的自我察覺，進(jìn)而與他人分享，這是有助益的。,第五十一頁，共六十一頁。,協(xié)助病人(b236。ngr233。n)建立自我信念,低自尊的個(gè)體常很難去認(rèn)識(shí)他們正向的特質(zhì)，護(hù)理人員必須協(xié)助病人重新(ch243。ngxīn)認(rèn)識(shí)自己，觀察病人呈現(xiàn)的正向特質(zhì)並加以肯定，讓病人改變對(duì)自己的負(fù)向評(píng)價(jià)。對(duì)於改變成功的部份再給予正向回饋。,第五十二頁，共六十一頁。,協(xié)助滿足病人(b236。ngr233。n)的生理需求,滿足病人(b236。ngr233。n)因身體癥狀而受到干擾的日常生活相關(guān)需要，當(dāng)他無法獨(dú)立完成時(shí)，給予必要的協(xié)助。但同時(shí)又必須把病人(b236。ngr233。n)當(dāng)成一個(gè)負(fù)責(zé)任的成人，不要把重點(diǎn)放在身體功能的障礙，盡可能鼓勵(lì)病人(b236。ngr233。n)獨(dú)立 ，當(dāng)病人(b236。ngr233。n)有能力獨(dú)立執(zhí)行日常活動(dòng)時(shí)，給予足夠的時(shí)間。,第五十三頁，共六十一頁。,分散(fēns224。n)病人對(duì)身體癥狀的注意力,減少對(duì)身體癥狀的注意，病人必須了解到自己是一個(gè)有價(jià)值的人，與 「病人」的角色是分開的。若病人有機(jī)會(huì)參與一些(yīxiē)他能夠參加的團(tuán)體活動(dòng) ，可陪伴病人、鼓勵(lì)病人參加。,第五十四頁，共六十一頁。,增加病人(b236。ngr233。n)的自我控制能力,因?yàn)椴∪耸抢?l236。y242。ng)他的癥狀來求助，對(duì)於病人主訴的原因如果有合理的懷疑，應(yīng)該做進(jìn)一步的檢查，因?yàn)椴∪丝赡苷娴挠猩眢w疾病。此時(shí)護(hù)理人員需要同病人解釋檢查過程及目的，這解釋可促進(jìn)病人的了解並減輕其害怕及焦慮，如此他可感覺能控制自己的情況。,第五十五頁，共六十一頁。,協(xié)助病人(b236。ngr233。n)解決問題,鼓勵(lì)病人討論他目前生活(shēnghu243。)中感受到的壓力情境，幫助病人確立其未解決的問題。,第五十六頁，共六十一頁。,協(xié)助病人建立(ji224。nl236。)正向的調(diào)適技巧,協(xié)助病人找出經(jīng)由生病角色(ju233。 s232。)而獲得滿足的需要，一起規(guī)劃出更適應(yīng)性的方式來滿足這些需要，即不需要依賴身體癥狀卻能得到別人肯定的方法，可以用角色(ju233。 s232。)扮演(role pIay)方式來加以練習(xí)。另外，協(xié)助病人找出適合自己的放鬆技巧並發(fā)展調(diào)整自己生活型態(tài)的計(jì)畫，也是解除壓力的辦法之一。,第五十七頁，共六十一頁。,協(xié)助病人(b236。ngr233。n)尋求支持系統(tǒng),護(hù)理人員也可幫助病人認(rèn)清現(xiàn)有的人際資源，並擴(kuò)大其社交圈，期使他們的情緒需求可以經(jīng)由更多不同的人而得到更多滿足的機(jī)會(huì)，並可防止其使用身體癥狀。例如(l236。r):自助團(tuán)體及支持團(tuán)體。,第五十八頁，共六十一頁。,提供(t237。gōng)疾病知識(shí),護(hù)理人員應(yīng)該發(fā)展出一種獨(dú)特而有趣的方式去提昇病人對(duì)有關(guān)健康及疾病過程方面的興趣，然後再逐步(zhb249。)依病人知識(shí)領(lǐng)域的拓展而給予更多的資訊；其最終目標(biāo)是協(xié)助病人了解身心健康與生活型態(tài)、壓力事件、情緒反應(yīng)及社會(huì)互動(dòng)的重要關(guān)係。,第五十九頁，共六十一頁。,第六十頁，共六十一頁。,內(nèi)容(n232。ir243。ng)總結(jié),焦慮與焦慮障礙。情境性焦慮則重視特定情境所引發(fā)的焦慮。1.懼曠癥(agoraphobia):害怕一個(gè)人獨(dú)處在開放或公開的場(chǎng)臺(tái)、害怕逃脫不易，故不願(yuàn)離家外出?；虺掷m(xù)的從事某種儀式以避某種事件(sh236。ji224。n)發(fā)生如:不停地洗手。例如:自助團(tuán)體及支持團(tuán)體。auN)gAU3nG9tM(fzT2mFZ8sL*fyS1lEY7rKamp。exR0kDX6qK%dwQ+jCW5pJ$cvPi,第六十一頁，共六十一頁。,
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1