【正文】 特殊情況坐著講課或在課堂內(nèi)吸煙，每次扣1分。不服從學(xué)校正常的工作安排，不參加學(xué)校安排的集體活動(dòng)或公益活動(dòng)，每次扣1分。學(xué)生面前或在辦公室內(nèi)爭(zhēng)吵有損教師形象的行為，每次扣1分。體罰或變相體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生，每次扣4分。工作日內(nèi)參與賭博，辦公室內(nèi)玩電腦游戲，打牌下棋等每次扣1分。私自把學(xué)生趕出課堂或?qū)W校每次扣3分。考試舞弊、泄密或阻止學(xué)困生參加考試每次扣3分。無(wú)理取鬧、擾亂教學(xué)秩序的每次扣2分。三、教學(xué)常規(guī)考核（滿分10分）認(rèn)真制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃和撰寫工作總結(jié)（1分）每學(xué)期初每位教師必須認(rèn)真制定各種教學(xué)工作計(jì)劃，期末做好各項(xiàng)工作總結(jié)，管理人員要認(rèn)真制定自己分管的各項(xiàng)年級(jí)或?qū)W校工作計(jì)劃和工作總結(jié)。備課（2分）（1）任課教師各種課型教案環(huán)節(jié)必須完整，要有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具與學(xué)具、板書設(shè)計(jì)、課后反思并保證一課一案。（2）備課檢查各校每月檢查一次。按備課的質(zhì)量分成A、B、C三個(gè)等級(jí)。A等得分2分，C等得分1分。上課（3分)此項(xiàng)考核以各學(xué)校校長(zhǎng)、主任開展的推門聽課制度和學(xué)校開展的公開課為依據(jù)。針對(duì)每位教師的課堂教學(xué)情況分成：優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)給予量分。優(yōu)秀得分3分，合格得分2分，不合格得分1分。具體課堂教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)、能抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)，知識(shí)落實(shí)扎實(shí)，目標(biāo)達(dá)成度高。（2）注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)新課程理念注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐（操作）能力。（3）能恰當(dāng)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)模式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)效率高。（4）普通話教學(xué)，教學(xué)時(shí)語(yǔ)言清晰、精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、教態(tài)自然大方，板書工整、精練、規(guī)范、有條理。（5）能夠準(zhǔn)確把握教綱、考綱和教材，知識(shí)講授正確，邏輯性強(qiáng)。（6）注意培養(yǎng)學(xué)生的智力因素和非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（7）教學(xué)結(jié)構(gòu)完整、合理，自然滲透思想教育、“三生教育”。作業(yè)(2分）（1）按要求布置作業(yè)（1分）各校教師布置作業(yè)時(shí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際布置階梯型作業(yè)，確保學(xué)生鞏固知識(shí)，拓展知識(shí)的有效性。不盲目的多布置作業(yè)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。長(zhǎng)期布置作業(yè)超量者此項(xiàng)不得分。（2）按要求批改作業(yè)（1分）教師批改作業(yè)時(shí)要做到：批改及時(shí)，知識(shí)反饋及時(shí)，知識(shí)輔導(dǎo)及時(shí)，作業(yè)適量，全批全改且批改認(rèn)真。不批改作業(yè)、。輔導(dǎo)（2分）（1）教師有完整的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、組織和安排，培優(yōu)補(bǔ)差效果明顯得1分。（2）教師不加班加點(diǎn)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不亂收費(fèi)得1分。四、教育科研考核（8分）積極參才加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)、每周不少于1次，每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄者得1分，最高扣分權(quán)限4分。每學(xué)期任課教師聽課不得少于10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，并且要有《聽課記錄》。按要求完成者得1分。積極參加學(xué)校組織的集體備課，且能根據(jù)備課中共同形成的觀點(diǎn)、要求，落實(shí)于備課之中。積極參加繼續(xù)教育和各級(jí)組織的教師培訓(xùn)，成績(jī)合格者得1分。繼續(xù)教育考試成績(jī)不合格者此項(xiàng)不得分。積極參加在校內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)、縣內(nèi)、州內(nèi)舉行的各種教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。，獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的得每次得1分，3分封頂。對(duì)組織和參加課題研究并取得一定階段性成果的教師給予。7當(dāng)年內(nèi)教學(xué)論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的教師，每篇論文給予1分的加分獎(jiǎng)勵(lì)，3分封頂。五、教學(xué)成績(jī)考核（10分）各校教師教學(xué)成績(jī)的考核以縣教育局組織的學(xué)期期末教學(xué)統(tǒng)測(cè)成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)。評(píng)價(jià)主要由平均分、及格率、實(shí)考率三項(xiàng)分指標(biāo)折算出來(lái)的綜合名次作為統(tǒng)一的量化指標(biāo)，主要考核2010學(xué)年下學(xué)期的成績(jī)。教學(xué)成績(jī)考核分三項(xiàng)進(jìn)行：教學(xué)綜合名次獎(jiǎng)、保持名次獎(jiǎng)、成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。（1）教學(xué)綜合名次獎(jiǎng)：全鎮(zhèn)排名1—5名的得6分，6—10名的得5分，11—15名的得4分，16—20名的得3分，其它名次得2分。（2）在期末統(tǒng)測(cè)中保持上一學(xué)期綜合名次或名次有所上升的得1分。名次有所下降的此項(xiàng)不得分。（3）在期末統(tǒng)測(cè)中綜合名次較上一學(xué)期有所上升的，3分封頂；，2分封頂（綜合名次在一名、二名滑動(dòng)的不作扣分）。一年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、三年級(jí)的英語(yǔ)，始名次各根據(jù)各校情況自定。上多個(gè)統(tǒng)測(cè)科目的教師計(jì)算教學(xué)成績(jī)時(shí)取所有統(tǒng)測(cè)科目得分的平均分作為考核分值。未上統(tǒng)測(cè)科目的教師考核教學(xué)成績(jī)時(shí)，各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況另立考核指標(biāo)考核，但考核分值不易超過(guò)全校上統(tǒng)測(cè)科目教師的平均分值。幼兒園教師教學(xué)成績(jī)的考核，各幼兒園根據(jù)學(xué)校實(shí)際另立考核指標(biāo)考核，考核總分不超過(guò)10分。六、創(chuàng)新與貢獻(xiàn)（2分）教師在教育方法上大膽創(chuàng)新出符合現(xiàn)代學(xué)生的教育新路子；在教法上大膽嘗試科學(xué)的想法，使學(xué)生從中獲利；在代表刊物上發(fā)表觀點(diǎn)，在教育界產(chǎn)生積極影響；在手段上大膽革新，用現(xiàn)代技術(shù)設(shè)計(jì)出具有價(jià)值的課件、教具，大膽進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)、課題研究出成果等給予一定的分值獎(jiǎng)勵(lì)。教師做好人好事、為學(xué)校建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)、各類評(píng)比在社會(huì)上產(chǎn)生一定影響者；教育教學(xué)在鎮(zhèn)、縣形成一定的影響，且形成自己教育教學(xué)的風(fēng)格，在鎮(zhèn)、縣內(nèi)得到認(rèn)可的；學(xué)生的好人好事、參加各類競(jìng)賽，在社會(huì)上產(chǎn)生一定影響的；所培養(yǎng)學(xué)生在鎮(zhèn)或鎮(zhèn)以上得獎(jiǎng)為學(xué)校爭(zhēng)光的；弱勢(shì)學(xué)生有明顯進(jìn)步的；學(xué)生的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)在縣級(jí)以上（含縣級(jí)）報(bào)刊上宣傳的等給予一定的分值獎(jiǎng)勵(lì)。該條塊量分最高不超過(guò)2分。七、個(gè)人教育教學(xué)實(shí)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的計(jì)算方法個(gè)人教育教學(xué)實(shí)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資=各學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的50%247。本校教職工考核總分個(gè)人得分鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011年1月14日