【正文】 人家當(dāng)中，孩子們稍不滿意時(shí)，他們便讓步說：“那好，你就自己呆在家里吧！”孩子最初似乎得到了一定的滿足，但久而久之，便會(huì)有被遺棄的感覺。隨便對(duì)孩子說“可以”，是冷漠與放縱，而酌情說“不行”，才是真正的關(guān)心與愛護(hù)，父母表現(xiàn)出的堅(jiān)定絕不容商量，盡管有時(shí)會(huì)招致孩子的大哭大鬧，甚至叫著說：“我恨你！”但孩子正是在反抗的同時(shí)，也意識(shí)到父母的尊嚴(yán)和權(quán)威。孩子需要有一個(gè)對(duì)立面，才能分出美與丑。如果讓他們漫無目標(biāo)地?fù)]動(dòng)小拳頭，他們會(huì)因沒有信息的反饋而永遠(yuǎn)也分不清是與非。如今讓家長們說出“不行”兩字，又的確不是件容易事，其難處在于父母過于寵愛自己的寶貝或根本沒有時(shí)間。而教育專家則堅(jiān)決主張家長說“不行”，必要時(shí)“還要適當(dāng)懲罰”孩子。當(dāng)然，這并非意味著回歸舊傳統(tǒng)，對(duì)孩子實(shí)施隨意斥責(zé)、打罵的專制式管理。現(xiàn)代社會(huì)的“不行”，應(yīng)該是大人與小孩子之間所達(dá)成的共識(shí)，是他們心與心的交融。對(duì)此，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（一）切忌對(duì)孩子施以訛詐。許多家長習(xí)慣說“吃不完飯不許看動(dòng)畫片！”這對(duì)孩子的影響其實(shí)很壞，因?yàn)樗麄儠?huì)效仿家長，動(dòng)不動(dòng)就講條件。父母在向孩子許諾之前一定要三思，不能言而無信，答應(yīng)孩子的事情就一定要做到。如果兌現(xiàn)不了，應(yīng)及時(shí)給孩子解釋，向孩子道歉，并作自我批評(píng)，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母，事后父母應(yīng)設(shè)法兌現(xiàn)自己的承諾。因?yàn)楹⒆訉?duì)大人說 2 的話是一向當(dāng)真的。否則，久而久之，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不信任感，并認(rèn)為說了話可以不算數(shù)，慢慢地他們也會(huì)學(xué)著這樣做…… 《答應(yīng)孩子的事情就一定要做到》（二）讓孩子做某件事時(shí)，要講明道理，是為了孩子好，而不是說些“這樣爸爸媽媽會(huì)高興的”之類的話。孩子如果僅僅知道要討父母的歡心，可能會(huì)撒謊或干出其他的蠢事。（三）絕對(duì)不能對(duì)孩子以眼還眼、以牙還牙：“你不聽我的話，好，我也就不滿足你的要求！”家長會(huì)因此而失去自己的尊嚴(yán)并誘發(fā)孩子的報(bào)復(fù)心理。不要嚇唬孩子，有些父母在孩子不聽話時(shí)，用一些可怕的事物來嚇唬，久而久之，孩子使變得多疑、膽小怕事……《孩子任性是家長之過》（四）父母一方說“不行”，即使有某些不合理的地方，另一方也不要當(dāng)著孩子的面反駁，否則孩子容易養(yǎng)成在雙方之間投機(jī)取巧的不良習(xí)慣。（五）說“不行”之后，要耐心向孩子解釋為什么，讓他(她)明白“不行”的道理。（六）可以與孩子“談判”，但家長必須掌握主動(dòng)權(quán)，而且要當(dāng)機(jī)立斷，不能無休止地討價(jià)還價(jià)。比如在日常生活作息時(shí)間的安排上。簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓(xùn)練項(xiàng)目和每日意志力訓(xùn)練表兩個(gè)部分組成。父母的職責(zé)是監(jiān)督，如果自我訓(xùn)練項(xiàng)目做得比較好，就打一個(gè)鉤，如果做得不好，就按合同懲罰……《如何提高孩子的做事效率》（七）要在融洽的氣氛中，從積極的角度給孩子立規(guī)矩。擠時(shí)間與孩子一起用餐，相互說些有趣的故事，便多了一次寓教于樂的機(jī)會(huì)。家庭游戲是使家庭成員達(dá)成美好溝通的橋梁。孩子的天性就是喜歡游戲，他們需要在游戲中找到快樂，也許要在游戲中成長，父母?jìng)円矔?huì)在游戲中重新覓回已逝的童心。游戲使家庭成員融為一體，使大家有更多有意思的話題，使溝通更輕松、有趣……《談?dòng)H子溝通有趣的策略》（八）令行禁止。說“不”后，家長對(duì)孩子的妥協(xié)，意味著食言，失去了威信不說，還會(huì)使孩子沾染上不守信用的習(xí)氣。言而無信，是人生之大忌。一次“不行”或適當(dāng)?shù)膽土P最初可能會(huì)引發(fā)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，但處理得當(dāng)，雨過天晴之后，孩子與你的關(guān)系和感情將無疑會(huì)有一定程度的升華，這也正是說“不 3行”的意義所在。大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因?yàn)樗姆枷忝利悵崈舾哐?，更因?yàn)樗硎菍?，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對(duì)半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進(jìn)清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會(huì)忘記。第五篇：小記者授課內(nèi)容小記者團(tuán)教學(xué)計(jì)劃一、攝像機(jī)操作及使用 主講：戴魯江第一講：攝像機(jī)基礎(chǔ)緒論學(xué)習(xí)內(nèi)容：攝像機(jī)的種類、廣播制式的分布、記錄格式的區(qū)分、攝像機(jī)的持握方式、機(jī)位拍攝中的距離、方向和高度、軸線原則、畫面取景與景別運(yùn)用以及畫面的構(gòu)圖。第二講：攝像機(jī)的基本操作學(xué)習(xí)內(nèi)容：攝像機(jī)與三腳架的安裝與收納、攝像機(jī)的基本操作，鏡頭的推進(jìn)與拉遠(yuǎn)，畫面拍攝及回看。第三講：攝像機(jī)參數(shù)的調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容：攝像機(jī)在不同拍攝環(huán)境下的參數(shù)調(diào)整：包括光圈和對(duì)焦環(huán)的手動(dòng)/自動(dòng)調(diào)整、ND濾鏡檔位的選取、快門增益的作用以及白平衡的調(diào)整。第四講：攝像機(jī)拍攝實(shí)踐技巧及外部設(shè)備的連接學(xué)習(xí)內(nèi)容：攝像機(jī)拍攝構(gòu)圖技巧、推拉搖移過程中畫面的穩(wěn)定與保持、攝像機(jī)內(nèi)置錄音話筒的使用和錄音聲道的調(diào)整、外接采訪 話筒的參數(shù)設(shè)置、攝像機(jī)與切換臺(tái)的連線及參數(shù)設(shè)置。二 視頻編輯課程教學(xué)大綱 主講：劉鵬第一講、模擬調(diào)音臺(tái)簡(jiǎn)介及使用 ：大致會(huì)操作模擬調(diào)音臺(tái) 第二講、視頻的采集及編輯，在故事板上添加視音頻并編輯 ：能夠在故事板上做簡(jiǎn)單編輯第三講、視頻編輯的作用及轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的使用 第四講、字幕制作及視頻合成輸出一、播音課程安排第一講、播音對(duì)語音和發(fā)聲的基本要求普通話、氣息控制、口腔控制練習(xí)繞口令（根據(jù)個(gè)人不同情況再定）考核：每個(gè)同學(xué)抽選一段已練習(xí)過得繞口令和一篇短新聞，考察普通話第二講、播音稿件的準(zhǔn)備通過具體稿件分析文章的停連的幾種形式以及停連、重音的表達(dá)方法。（怎樣確定停連的位置，怎樣把握停連的方式，重點(diǎn)介紹落停、揚(yáng)停、直連、曲連等幾種形式，重音及其作用，如何確定重音位置，如何強(qiáng)調(diào)重音位置）練習(xí)播音新聞稿件選擇一篇新的播音稿件，每個(gè)同學(xué)同一篇，每人在稿件上標(biāo)出停連重音等，并現(xiàn)場(chǎng)播讀第三講、了解出境主持和新聞播音的區(qū)別學(xué)習(xí)如何即興表達(dá)（練習(xí)復(fù)述和評(píng)述）口語和書面語的區(qū)別 第四講、練習(xí)對(duì)鏡頭的把握鏡頭前的著裝（外景主持、演播室出鏡）鏡頭前的表情手勢(shì)的把握（外景主持、演播室出鏡、訪談?lì)惞?jié)目）新聞采寫主講：邱曉怡第一講、什么是新聞?wù)J識(shí)什么是新聞，并掌握新聞的基本知識(shí)。了解新聞體裁，掌握如何積累寫作材料和選材。第二講、新聞稿件基本要素，如何采寫新聞稿新聞稿寫作的六要素。新聞稿寫作與一般作文寫作的不同實(shí)例講解第三講、播報(bào)身邊的新聞，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪如何發(fā)現(xiàn)日常生活中的新聞，并及時(shí)的播報(bào)如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪你發(fā)現(xiàn)了什么身邊的新聞？ 第四講、如何做好一條完整的新聞報(bào)道 1一條完整的新聞報(bào)道包括哪些要素每人采寫新聞稿一篇小記者團(tuán)工作總結(jié)一個(gè)好的記者不但要能發(fā)現(xiàn)新聞，還要學(xué)會(huì)寫新聞稿、現(xiàn)場(chǎng)采訪、播音，甚至還要學(xué)會(huì)攝像、照相，后期編輯。要做一個(gè)多面手，樣樣都會(huì)，同時(shí)又有自己的專長。既要夠靚、夠帥的當(dāng)主持人，能說會(huì)道的做編導(dǎo)，自己能寫稿采訪，能攝影、攝像、后期制作。鑒于此，小記者培訓(xùn)課程分為新聞采寫、播音、新聞拍攝以及新聞編輯和錄音四個(gè)部分，為了讓孩子們得到更專業(yè)的學(xué)習(xí)，每部分內(nèi)容都安排了專業(yè)老師授課。在新聞采寫課程中，第一講用淺顯的語言讓同學(xué)們了解什么是記者，同學(xué)們想成一個(gè)什么樣的記者，要成為一名合格的記者應(yīng)該怎么做；什么是新聞，如何發(fā)現(xiàn)新聞，了解新聞體裁，并掌握如何積累寫作材料和選材。在第二講中，通過實(shí)例分析，講授了新聞稿寫作的六要素，如何采寫新聞稿，新聞稿寫作與一般作文寫作的不同。第三講中，講授了新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、主題的寫法，并通過“我校獲紅谷灘新區(qū)“最美藝術(shù)長廊”評(píng)選第一名”這一新聞事件，讓同學(xué)口述新聞。在第四講中，講授了新聞采訪的流程以及怎么進(jìn)行采訪，并且以“我校榮獲紅谷灘新區(qū)第四屆藝術(shù)節(jié)朗誦比賽第二名”為例，讓每位學(xué)生草擬采訪方案，并點(diǎn)評(píng)。并要求同學(xué)們自己采寫一條新聞稿。播音課程中，講授了播音對(duì)語音和發(fā)聲的基本要求、播音稿件的準(zhǔn)備、了解出境主持和新聞播音的區(qū)別、練習(xí)對(duì)鏡頭的把握。在以上課程中，了解了學(xué)生的普通話水平并通過繞口令的練習(xí)提高學(xué)生的普通話，從播講的方式中分析了播音稿件的停連、重音等教會(huì)學(xué)生如何認(rèn)識(shí)稿件，在不同的環(huán)境和不同的稿件中應(yīng)以什么樣的狀態(tài)去播講。最后兩節(jié)課通過專業(yè)電視臺(tái)中小記者的表現(xiàn)結(jié)合學(xué)生自身上鏡形象等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)作為記者在鏡頭前的打扮、站姿、說話方式、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力等。攝像課程中，講授了攝像機(jī)基本知識(shí)：攝像機(jī)的種類、廣播制式的分布、記錄格式的區(qū)分、攝像機(jī)的持握方式、機(jī)位拍攝中的距離、方向和高度、軸線原則、畫面取景與景別運(yùn)用以及畫面的構(gòu)圖。攝像機(jī)基本操作：三腳架的安裝與收納、鏡頭的推進(jìn)與拉遠(yuǎn)，光圈與色片的選擇，畫面拍攝及回看。攝像機(jī)操作實(shí)踐：模擬主持拍攝練習(xí)和戶外拍攝實(shí)踐。在新聞編輯和錄音課程中，講解了如何在攝像機(jī)上進(jìn)行錄音和設(shè)置，如何使用調(diào)音臺(tái)，了解調(diào)音臺(tái)的基本操作。視音頻編輯能夠?qū)崿F(xiàn)哪些功能，能夠通過視音頻編輯達(dá)到哪些效果。通過以上課程的培訓(xùn)，同學(xué)們了解了作為小記者要掌握的基本技能，掌握了新聞寫作、播音、攝像以及后期編輯基本知識(shí)。因?yàn)闀r(shí)間有限，后期還需進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)，讓同學(xué)們真正能動(dòng)手操作使用機(jī)器，動(dòng)腦寫作文稿，動(dòng)嘴播報(bào)新聞，把新聞采寫拍攝制作出來。