新人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-05 20:39本頁(yè)面
【正文】 述的等量關(guān)系的理解。教學(xué)方法：自主探索，學(xué)練結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過(guò)程一、回憶列方程解應(yīng)用題的步驟1．引入：前面我們復(fù)習(xí)了方程的意義和根據(jù)等式關(guān)系解方程，現(xiàn)在我們繼續(xù)來(lái)結(jié)合實(shí)際列方程解決問(wèn)題。師：想一想，在列方程解應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先做什么？再做什么？ 小結(jié)：列方程解應(yīng)用題的步驟。(1)審題，設(shè)未知數(shù)x。(2)找出等量關(guān)系、列方程。(3)解方程。(4)檢驗(yàn)、寫答句。2．哪一步是列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵？（劃出第2步）根據(jù)你的做題經(jīng)驗(yàn)，你有什么好辦法能找到等量關(guān)系？學(xué)生匯報(bào)：找關(guān)鍵句子。即時(shí)練習(xí)，完成教材第83頁(yè)整理和復(fù)習(xí)第2題。二、分類師：生活中處處有數(shù)學(xué)，在水果店也能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)。看這些水果多新鮮呀！小玲的媽媽買了三種水果，它們的價(jià)錢有什么關(guān)系呢？根據(jù)媽媽給出的信息，同桌互相說(shuō)一說(shuō)它們的等量關(guān)系。1．出示關(guān)鍵句子，說(shuō)說(shuō)等量關(guān)系。(1)4千克蘋果和2千克的橙子共34元。(2)2千克的橙子比4千克蘋果便宜6元。(3)買蘋果和桃子各1千克共用11元。(4)1千克的桃子比蘋果貴1元。(5)買橙子的價(jià)錢比蘋果的3倍多5元。(6)3千克的桃子比6千克的香蕉貴9元 2．分類。師：根據(jù)以前列方程解決問(wèn)題的方法，把它們分一分類，并把同類的序號(hào)分別寫在橫線上。3．請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分類，預(yù)設(shè)分成兩種類型：(1)和差關(guān)系。(2)和倍、差倍關(guān)系。4．小結(jié)。列方程解決問(wèn)題時(shí)，可以利用以上兩種類型很快地找出等量關(guān)系，從而列出方程。三、列方程解答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏師：現(xiàn)在請(qǐng)大家利用關(guān)鍵句子中的等量關(guān)系列方程解答。1．媽媽買來(lái)的2千克橙子比4千克蘋果便宜6元，每千克蘋果多少元？ 2．買蘋果和桃子各1千克共用了11元。每千克蘋果和桃子各是多少元？(l)學(xué)生試做。(2)匯報(bào)過(guò)程。（從哪里找到等量關(guān)系的，如何列方程解答。）(3)查缺補(bǔ)漏。（請(qǐng)同學(xué)幫助解決錯(cuò)例問(wèn)題。）(4)小結(jié)：我們?cè)谧鲱}時(shí)要根據(jù)題意認(rèn)真審題，根據(jù)題目中關(guān)鍵句子所表示的和差、差倍或和倍的關(guān)系，找準(zhǔn)等量關(guān)系，從而準(zhǔn)確地列出方程解答。四、綜合練習(xí)師：現(xiàn)在我們進(jìn)行能力大比拼，看誰(shuí)能很快地寫出數(shù)量關(guān)系，并列出方程。1．完成教材第84頁(yè)的第3題。提問(wèn)：列方程解應(yīng)用題有哪些步驟？驗(yàn)算時(shí)要注意什么？ 2．完成教材第84頁(yè)的第4題。⑴學(xué)生讀題，理解題意。⑵小組交流，列出式子。⑶派出代表，將交流的結(jié)果展示給其他同學(xué) 3．拓展練習(xí)教材第85頁(yè)第9題。學(xué)生獨(dú)立解答，然的小組討論交流。小組訂正。五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)收獲，教師點(diǎn)評(píng)。作業(yè)：教材第84～85練習(xí)十八第6題。
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