新人教版五年級上冊數學簡易方程復習教學設計-展示頁
2024-11-14 20:39本頁面
【正文】 t=5（小時）S=；當S＝12０（千米）t＝1。教學步驟：一、復習用字母表示數 ：⑴訂閱《中國少年報》五年級訂了320份，比四年級多訂了X份，四年級訂了（）份。教學要求：使學生能準確、熟練地用字母表示數（定律、公式、數量關系），并能正確地代人求值。另一個因數 被減數=差＋減數 減數=被減數－差 被除數=商除數 除數=被除數247。作業(yè)：教材第84頁練習十八第2題。(1)要求學生獨立解方程，教師指名板演，然后集體訂正。指名學生口答，教師訂正。(1)a2﹥2a(2)含有未知數的式子就是方程。四、綜合練習1．完成教材第84頁第1題。方程兩邊同時加上（或減去）同一個數，左右兩邊仍然相等；方程兩邊同時乘或除以一個（不為0）的數，左右兩邊仍然相等。另一個因數 被減數=差＋減數 減數=被減數－差 被除數=商除數 除數=被除數247。4 x = 提問：解題的依據是什么？怎樣進行驗算？ 解方程的依據： ① 四則運算之間各部分的關系。(2)解方程：求方程的解的過程，叫做解方程。(l)方程的解：使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。7＝5不是方程。如：35247。(3)方程與等式的關系：等式的范圍比方程的范圍大。判斷一個式子是否是方程，首先要看這個式子是不是等式，接著再看這個式子中是否還含有未知數。如： 3+＝、=、＝、+x =。提問：用字母表示數有什么作用？你能舉例說明嗎？（用字母可以表示數，還可以表示數量關系，如小明比小紅重2千克，用a表示小明的體重，那么小紅的體重就是(a2)千克）用字母表示乘法式子時要怎樣寫？三、復習解簡易方程 1．復習方程的概念。2．讓學生寫出式子，同時指名一生板演。(2)乘法交換律。教學過程一、揭示課題師：今天我們來復習解簡易方程，通過復習要進一步明白字母可以表示數量、數量關系和計算公式，加深對方程概念的理解，掌握解簡易方程的步驟、方法，從而能正確地解簡易方程。教學難點：歸納整理知識，形成知識體系。第一篇：新人教版五年級上冊數學簡易方程復習教學設計新人教版五年級上冊數學第五單元簡易方程整理和復習教學設計教案課題： 第五單元：簡易方程—整理和復習（1）教學目標：加深理解簡易方程的意義和作用，會解簡易方程。教學重點：理解方程的意義，會解簡易方程。教學方法：合作交流，學練結合。二、復習用字母表示數 1．用含有字母的式子表示：(1)路程與時間、速度的數量關系。(3)正方形的面積計算公式。指名學生說說每個式子表示的意思。(1)等式的意義：表示等號兩邊兩個式子相等關系的式子叫做等式。(2)方程的意義：含有未知數的等式叫
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