小學(xué)五年級體育課教學(xué)案例-資料下載頁
2024-11-14 19:23本頁面
【正文】 勤人數(shù)，宣布課的內(nèi)容（師：今天我們上課的內(nèi)容有三個，第一、跟著老師一起進(jìn)行圖形跑熱身，然后再一起做熱身運動；第二、就是進(jìn)行障礙跑比賽，這是這節(jié)課最主要的內(nèi)容；第三、比賽擺放奧運五環(huán)）。圖形跑（師：好！接下來就跟著老師一起來進(jìn)行圖形跑熱身）。徒手操：肩肘繞環(huán)、振臂擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、正壓腿、活動腳踝程序二：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、發(fā)展能力階段 教師活動：激發(fā)參與情趣（師：那么，今天我們就要通過障礙跑來鍛煉大家的意志，看看大家有沒有戰(zhàn)勝困難的信心和能力，再比比看，誰克服困難障礙、戰(zhàn)勝困難的表現(xiàn)最棒。大家有沒有信心接受挑戰(zhàn)?。?。教師講解：把男生和女生平均分成四隊進(jìn)行比賽。帶入賽場，介紹障礙及比賽方法，教師示范。（播放音樂）比賽（一）：前滾翻?跨過障礙，鉆過呼拉圈跨過障礙（要求：在跨過障礙的時候，最好不要碰倒障礙物，如果碰倒了，那就應(yīng)該趕緊把障礙物扶好，繼續(xù)比賽；在鉆圈的時候，最好不要碰倒圈；返回時，不過障礙）。宣布第一次比賽結(jié)果；（師：很好，大家都能積極思考比賽情況，那么我們就根據(jù)首場比賽的經(jīng)驗來迎接第二場比賽）。第二次的比賽障礙物要求各小組同學(xué)之間相互合作，重新改放障礙，看哪組擺放的又快又好而且又有新意，對一般意義的障礙跑進(jìn)行拓展。進(jìn)行第二次比賽。宣布第二次比賽結(jié)果；（師：看來大家都在第一次的比賽中得到了寶貴的經(jīng)驗，所以第二場比賽中各隊的進(jìn)步都很大，那么接下來我們各小隊交換位置，大家來跑跑其他小組的障礙跑的困難大不大？）。第三次比賽，交換障礙進(jìn)行越障礙拓展練習(xí)。宣布第三次比賽結(jié)果。1選擇適合自己或者自己喜歡的障礙再次進(jìn)行練跑。學(xué)生活動：認(rèn)真聽清規(guī)則與要求，觀察教師的示范。各小隊商議如何快速、安全的通過障礙，完成比賽。全身心的投入比賽。同學(xué)之間相互協(xié)作，共同來把障礙擺放好。各小隊商議如何快速、安全進(jìn)行新的內(nèi)容比賽，交流剛才比賽的感受及如何把障礙擺放的更有創(chuàng)意。個別談?wù)剬Ρ荣惖慕Y(jié)果有什么看法，談?wù)劽鎸щy時我們應(yīng)該怎么辦？程序三：激勵學(xué)生、恢復(fù)身心教師講解：分成四個小組，各小組成員商量怎樣將呼拉圈擺放成奧運五環(huán)，比一比，哪一組擺放的最快、最準(zhǔn)確（配上音樂）擺好奧運五環(huán)后，每組一個接著一個走走奧運環(huán)（要求：不要碰動奧運環(huán)。）教師總評本課（師：接下來大家談?wù)劯髯栽诒竟?jié)課當(dāng)中的收獲）。表揚勝利的學(xué)生，鼓勵失敗的學(xué)生。宣布下課，請學(xué)生幫忙回收器材。
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