教案：找朋友-資料下載頁
2025-11-03 06:06本頁面
【正文】 見狐貍可太虛偽和狡猾了。誰還能說？（2）我從狐貍對小公雞說的話中知道它不是真心誠意地想幫助小公雞，跟小公雞交朋友。因為狐貍拿上面的，而給小公雞下面的，小麥的果實在上面，下面的麥茬沒有食用價值。請看這是小麥的圖片。它的果實在哪里？（上面）叫什么？（麥穗）下面的叫什么？（麥茬）能吃嗎？我們吃哪部分？（上面這部分麥子經(jīng)過加工就磨成了面粉。）可見狐貍又再騙公雞（3）小結：大家看，狐貍跟小白兔交朋友，想騙小白兔的胡蘿卜。（板書：胡蘿卜）在跟小公雞交朋友時，又想騙小公雞的小麥。（板書：小麥）你覺得這是朋友應該做的嗎？為什么？（互相幫助，團結友愛）師：同學們說的很有道理，看來狐貍并不是真心誠意地去幫助它們，跟它們交朋友，而是有目的的，一心想占別人的便宜。發(fā)揮想象，品讀感悟。出示課件。（1）看到小白兔和小公雞都要上當了，當時狐貍的心里可能會怎么想呢？預設：A你們真是大笨蛋，我不是想幫助你們，而是想要你們的食物。B你們太傻啦，到秋天我就有食物了??（2）感悟狐貍的語言。師：是啊，狐貍的心里是這么想的，但是它的嘴巴會怎樣說？（出示）（親熱地說）讀......你再讀.......多么虛偽的小狐貍?。∵€會怎樣地說？（熱情地說）讀......你再讀.......多么狡猾的小狐貍啊！還會怎樣地說？（微笑地說）讀......你再讀.......多么陰險的小狐貍?。∵€會怎樣地說？（故意討好地說）讀......你再讀.......多么可惡的小狐貍?。∵€會怎樣地說？（高興地說）讀......你再讀.......齊讀......多么自私的小狐貍啊！師：小狐貍為什么要這樣說？（騙局被揭穿，達不到目的）師：小狐貍的目的達到了嗎？你是怎么知道的？聯(lián)系課文，感悟理解。（1）豐收了，狐貍拿走了小白兔和小公雞的糧食。（2）小白兔和小公雞大喊大叫，十分生氣?！坝^看插圖，展開想象” 師：是啊，此時此刻你覺得白兔和公雞生氣的是什么？大叫的是什么？ 預設：（a）狐貍狡猾的本性還是沒有變，怪我太相信他了，以后狐貍跟我說什么我都不相信了；（b）它和我交朋友，就為的是騙我的糧食，這樣的朋友要不得；（c）我要告訴其他小動物都不要再上狐貍的當；（d）學習更多的知識，就不會上狐貍的當。討論。師：大家說的很有道理，可是老師有一個問題不明白，收獲的季節(jié)到了，白兔和公雞為什么白白地讓狐貍拿走胡蘿卜和小麥呢？不給不行嗎？（原先說好的，要講誠信）你覺得白兔和公雞是怎樣的動物呢？（誠實守信，說到做到，）五、總結升華。課文學到這兒，你覺得狐貍為什么始終沒有找到一個朋友？（1）狐貍嘴上要和別人交朋友，行動上卻總想占便宜，所以最后一個朋友也沒找到。（2）總結板書：小狐貍跟小白兔和小公雞交朋友時，它拿走了人家的胡蘿卜和小麥，所以最后一個朋友也沒找到。板書：拿拓展練說。出示課件。（1）好了，同學們，自從小狐貍找朋友，欺騙了小白兔和小公雞后，森林里的小動物都不愿意跟小狐貍交朋友了。小狐貍非常傷心，非常難過，現(xiàn)在它一個人孤零零地走在林間的小路上，它多么希望能找到好朋友??！可是小動物們誰也不愿意幫助它，小狐貍想請同學們幫忙，你們愿意幫幫它嗎？（愿意）你會告訴小狐貍什么呢？ 預設：A善良、坦誠、真實、心靈美、不騙人??B對待朋友要真心誠意，不能只想占便宜，否則是交不到朋友的。C人與人之間需要真情付出，自私自利不會有真正的朋友。D互相幫助，團結友愛。（2）同學們幫小狐貍想了這么多的辦法，出了這么多的主意，相信小狐貍一定能夠找到好朋友的。六、總結收獲。這節(jié)課馬上就要結束了，相信通過這節(jié)課的學習你一定有許多收獲，現(xiàn)在就請你把自己的收獲告訴大家好嗎？ 師：好了，孩子們，通過本課的學習，你們不但認識了生字，還明白了交朋友應該以誠相待的道理。在拓展閱讀中，又認識到謊言的害處。老師希望咱班每個孩子對人都能真誠相待，彼此信任。讓真誠、真實永遠與你們相伴。板書設計：狐貍找朋友白兔胡蘿卜騙沒找到朋友公雞小麥
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