【正文】 六、環(huán)境中滲透用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區(qū)。七、家庭中滲透家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異中班找朋友教案第8篇活動(dòng)目標(biāo)（1）初步了解部分動(dòng)物的生存環(huán)境。（2）引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并能夠進(jìn)行情景表演并能續(xù)編故事。（3）培養(yǎng)幼兒的傾聽、表達(dá)能力，養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。（4）領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。（5）通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：幼兒續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn)：了解部分動(dòng)物的生存環(huán)境，培養(yǎng)幼兒禮貌用語?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)課件、動(dòng)物圖片若干張活動(dòng)過程（一）新課導(dǎo)入，和全班小朋友交朋友，并一起玩耍，讓幼兒感受的有朋友的快樂。，嗚嗚大哭起來，“怎么了？小魚”,”你們都有好朋友，都有人玩，可是我孤孤單單的沒有小動(dòng)物和我玩”“那我們幫你找個(gè)小伙伴吧”（二）新課講授（1）小魚在不同的`角落找到小雞、小鳥、最后找到蝌蚪。有了小玩伴。（2）教師提問，幼兒回答：“小魚先找到了誰？他們說了什么？”“小魚第二個(gè)找到了誰？他們說了什么？”“小魚第三個(gè)找到了誰？他們一起晚了”嗎？為什么可以一起玩？“（3）教師總結(jié)“小魚的家在水里，小雞和小鳥的家在陸地上，小蝌蚪的家在水里，所以它們可以一起玩”。（4）小朋友相互之間討論一下，還有那個(gè)動(dòng)物可以和小魚一起玩。教師正確引導(dǎo)幼兒。（5）觀看幻燈片，倒敘故事并講述生活在水里的動(dòng)物，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。（6）師幼兒帶幼兒進(jìn)行續(xù)編故事。（7）幼兒分組進(jìn)行表演，教師在旁指導(dǎo)。（8）布置今日任務(wù)教學(xué)反思，幼兒能夠自己主動(dòng)地進(jìn)行模仿對(duì)話，自主創(chuàng)編2．有禮貌的提出和回答問題，認(rèn)識(shí)了水母，貝殼，海星等動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒的專注力，沒有充分發(fā)揮幼兒的自主性。，讓幼兒自由發(fā)揮。本文擴(kuò)展閱讀：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。中班找朋友教案第9篇一、活動(dòng)目標(biāo)1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。2．培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。3．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備，5幅與童話有關(guān)的圖片及童話一篇。2．實(shí)物投影機(jī)一臺(tái)，實(shí)物圖片若干。(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識(shí)相當(dāng)?shù)挠睿涝S多相關(guān)聯(lián)的事物。三、活動(dòng)過程（一）游戲“找朋友”。部分幼兒拿圖片，部分幼兒拿字卡，聽音樂做動(dòng)作找朋友。（二）將若干圖片貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒討論可將哪些圖片組合，說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。（如：樹葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹葉下。樹葉還可以是毛毛蟲、小鳥、花兒等的好朋友）（三）出示圖片，幼兒欣賞詩歌。，一邊欣賞詩歌。2．出示詩歌，請(qǐng)幼兒找出詩歌里面出現(xiàn)的幾對(duì)好朋友，并將圖片貼。在詩歌相應(yīng)的字下面。3．引導(dǎo)幼兒說說小鳥和鳥籠不是好朋友的原因。（四）幼兒創(chuàng)編詩歌。（鼓勵(lì)幼兒說出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等）（五）律動(dòng)“好朋友”結(jié)束。四、備領(lǐng)域修造科學(xué)：鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周圍事物的39。相關(guān)性，并找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。藝術(shù)：歌曲《我們都是好朋友》，水粉畫《我的好朋友》。五、生活中滲透在一日活動(dòng)中有意識(shí)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍事物的差異性，培養(yǎng)幼兒從多個(gè)角度去分析事物的能力。六、環(huán)境中滲透用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區(qū)。七、家庭中滲透家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異。中班找朋友教案第10篇【活動(dòng)目標(biāo)】復(fù)習(xí)點(diǎn)和線的特點(diǎn)。自己動(dòng)手動(dòng)腦體驗(yàn)探索點(diǎn)和線的多種組合圖案。感受點(diǎn)和線重組的美感體驗(yàn)游戲的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】點(diǎn)與線的卡片20張分類條兩組【活動(dòng)過程】一、探索過程幼兒從袋子里抽出點(diǎn)線面的卡片每人一張，請(qǐng)幼兒討論自己拿到的卡片。復(fù)習(xí)點(diǎn)線面的特點(diǎn)幼兒自己分類站成兩隊(duì)，點(diǎn)和線兩隊(duì)。教師出示點(diǎn)和線的條形卡，與幼兒共同總結(jié)探索點(diǎn)線的特點(diǎn)。幼兒根據(jù)特點(diǎn)互相檢查自己的卡片是否分類正確。二、體驗(yàn)游戲請(qǐng)幼兒在找朋友的歌聲中按要求找到朋友。游戲一、點(diǎn)和點(diǎn)當(dāng)朋友，線和線當(dāng)朋友重新組合成新的圖案，比一比誰的新圖案漂亮。游戲二、請(qǐng)幼兒嘗試將點(diǎn)和線做朋友畫出新的圖案。游戲三再次重組，拼出新圖案。三、總結(jié)請(qǐng)幼兒互評(píng)自己組合的圖案，說一說自己的想法，教師鼓勵(lì)引導(dǎo)。四、延伸面的形成。中班找朋友教案10篇這篇文章共25992字。第五篇：《找朋友》教案01找朋友教學(xué)目標(biāo)、說說、玩玩中體驗(yàn)朋友多的樂趣，并樂意大膽地和別人交朋友。，知道怎樣做才對(duì)，學(xué)習(xí)一些交往技能。，增進(jìn)愛同伴的情感。教學(xué)過程師：小朋友我們都長(zhǎng)大了，你們想認(rèn)識(shí)很多很多的小朋友嗎？生：想…… 師：那老師先教你們唱一首叫找朋友的歌好嗎？生：好…… （找呀找呀找朋友）…… 。師：小朋友現(xiàn)在你們學(xué)會(huì)了唱這首歌，你們?cè)敢庹f說你們喜歡的小朋友是誰嗎？為什么喜歡和他們做好朋友？生……師：如果是見到老師或者小朋友不打招呼的小朋友你們喜歡和他做好朋友嗎？生：不喜歡…… 師：如果是喜歡爭(zhēng)搶玩具的小朋友你們喜歡嗎？生：不喜歡……師：如果喝水時(shí)一個(gè)小朋友在推擠一個(gè)小朋友搶著先喝你們喜歡嗎？生：不喜歡…… 師：嗯，我們要和什么樣的小朋友做好朋友呢？生……師：對(duì)的，不遵守紀(jì)律的小朋友我們就不喜歡他，所以我們要做一個(gè)好孩子，讓大家都喜歡，都是好朋友。師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)八位小朋友上來玩?zhèn)€游戲，看誰最能干，最遵守紀(jì)律老師就請(qǐng)他上來。師：上來后老師給這八位小朋友各發(fā)一本書，其中有兩本是相同的，讓小朋友邊唱找朋友這首歌，邊找出與自己拿相同書的小朋友，并說你是我的好朋友。（找對(duì)的給予獎(jiǎng)勵(lì)）小結(jié)：在我們生活中還有很多很多小朋友都是我們的好朋友，因?yàn)榕笥讯嗔司蜁?huì)覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。