大班游戲找朋友教案-資料下載頁(yè)
2025-11-27 22:04本頁(yè)面
【正文】 小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。 戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色?！ ∽屝∨笥岩黄鹇?tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。 對(duì)幼兒角色對(duì)話的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 通過(guò)表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣，加深他們對(duì)作品的理解?！ 〈蟀嘤螒蛘遗笥呀贪?磁鐵不是人發(fā)明的，是天然的磁鐵礦。也可以由人工制造。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)，具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性?！ ∮螒蚰繕?biāo)： ，感知磁鐵具有能吸起鐵制品的特性?！ ?。 。 游戲準(zhǔn)備： ?。捍盆F、布、鑰匙、塑料片、回形針、鐵夾子、紙?！ 。涸谝嬷菂^(qū)投放“磁鐵找朋友”操作單。 ?。褐来盆F能吸起鐵制品?！ 〔僮饕c(diǎn)： ，認(rèn)為磁鐵能吸起來(lái)的物品打鉤，不能吸起來(lái)的打叉?！ ?，探索磁鐵能吸哪些材料。 。 游戲活動(dòng)： 游戲背景（包括教師參與）： 我們班的幼兒一直都對(duì)黑板為什么會(huì)吸東西很感興趣，也經(jīng)常問(wèn)我老師這個(gè)東西為什么會(huì)被黑板吸住，磁鐵激發(fā)了他們的好奇心和求知欲，我就為他們?cè)趨^(qū)域投放了磁鐵和各種豐富的材料讓他們?nèi)ヌ剿骱透兄盆F具有能吸起鐵制品的特性?！ 桥遢婧透吆迫辉谝嬷菂^(qū)玩起了磁鐵?！ 〗處煟骸澳銈兿炔乱徊逻@些材料能不能被磁鐵吸起來(lái)，把猜想填在記錄表上，在能吸的東西下面畫打鉤。不能吸的東西下面畫打叉。” 教師：“那你們快試試回形針到底能不能被吸起來(lái)?！薄 〗處煟骸班?，回形針是鐵制品，也能被吸起來(lái)，你把驗(yàn)證結(jié)果記錄在操作單上把?！ 〗處煟骸澳銈?cè)谠囋嚻渌牟牧希茨銈儾碌膶?duì)不對(duì)？ 幼兒游戲表現(xiàn)： 高浩然：“我覺(jué)得鑰匙、鐵夾子能被磁鐵吸起來(lái)，布、塑料片、回形針、紙不能被吸起來(lái)?！薄 桥遢妫骸安粚?duì)，回形針也能被磁鐵吸起來(lái)！” 吳佩萱：“老師，你看，回形針能被吸起來(lái)。” 于是，高浩然和吳佩萱繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)。 幼兒發(fā)展分析： “磁鐵找朋友”的的游戲源于生活，教師選取了幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見(jiàn)的物品，它是幼兒能夠直接感知，容易理解，并且用有吸引力的事物作為學(xué)習(xí)對(duì)象，增進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒置身情境中去感受、去學(xué)習(xí)，既獲得了許多磁鐵的知識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒科學(xué)探索的興趣、習(xí)慣和能力?！ ∝S富的操作材料能夠激發(fā)幼兒的探索興趣。教師讓幼兒嘗試了先猜測(cè)，再驗(yàn)證的方法，具有一定的科學(xué)性。大班的幼兒大部分都學(xué)會(huì)了記錄，但是還是有個(gè)別能力較弱孩子不知道如何記錄，教師應(yīng)該多引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)記錄自己的猜想和試驗(yàn)結(jié)果。
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