20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1512-1513冪的乘方和積的乘方word課堂教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】如果甲球的半徑是乙球的n倍，那么甲球的體積是乙球的多少倍？上面的三個(gè)球體分別代表地球、木星的半徑約是地球的10倍，太陽(yáng)的半徑約是地球的210倍，那。老師先讓學(xué)生觀看一張有關(guān)地球、木星、太陽(yáng)的模擬圖，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生分組討論，交流問(wèn)題并發(fā)表見(jiàn)解。小組交流然后匯總。在這里我們遇到了冪的乘方，到底3等于多少呢？天的學(xué)習(xí)就能有個(gè)明確的答案了。師：回憶有理數(shù)乘方的知識(shí)，你知道4a的意義是什么嗎？生：4a表示4個(gè)a相乘。師：如果把4a看成底數(shù)，則34)(a的意義是什么？下面請(qǐng)你們計(jì)算下列各式，看看計(jì)算結(jié)果有什么規(guī)律。學(xué)生匯報(bào)，教師利用多媒體展示推理過(guò)程。冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘。生：它的體積V=3cm3。流又使每個(gè)學(xué)生的思維得到碰撞，情感得到交流，極大地達(dá)到了教學(xué)效果。生2：我明白了在一個(gè)式子中如果既有冪的乘方，又有積的乘方，也有同底數(shù)冪的乘法，
【正文】 生 1：我明白了什么是冪的乘方和積的乘方以及如何進(jìn)行計(jì)算。 生 2：我明白了在一個(gè)式子中如果既有冪的乘方，又有積的乘方，也有同底數(shù)冪的乘法，（ 幻燈片） （ 1） 2(x3)2x3(3x3)3+(5x)2x7 （ 2） (3xy2)2+(4xy3) (xy) （ 3） [(mn)3]p[(mn)(mn)p]5 （ 4） ()78 8 （ 5）已知 10m=5,10n=6,求 102m+3n的值． （ 6）信息技術(shù)的存儲(chǔ)設(shè)備常用 B、 K、 M、 G 等作為存儲(chǔ)的單位，例如，我們常說(shuō)某計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)容量是 160G，某移動(dòng)存儲(chǔ)器的容量是 512M，某個(gè)文件大小是 640K 等，其中 1G=210M， 1M=210K， 1K=210B（字節(jié)） ，對(duì)于一個(gè) 512M的 U 盤(pán)，其容量有多少個(gè)字節(jié)？ 則應(yīng)按照先算乘方，再算乘除，最后算加減的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算． 生 3：冪的乘方和積的乘方計(jì)算公式可以反用。 生 4：我 們可以通過(guò)具體問(wèn)題歸納出抽象的規(guī)律。 ?? 師：大家總結(jié)的很不錯(cuò)。記住哦，冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘。積的乘方，應(yīng)是每一個(gè)因式都分別乘方，不要遺漏其中任何一個(gè)因式。 【 課堂測(cè)試 】 師：好！接下來(lái)我們一起做 3道題。 （學(xué)生練習(xí)。教師批改。教師有重點(diǎn)講評(píng)。） 〖評(píng)析〗 當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂反饋的實(shí)施不但使學(xué)生對(duì)所學(xué)的新知識(shí)得到及時(shí)鞏固和提升，同時(shí)又使得還存在模糊認(rèn)識(shí)的學(xué)生得到進(jìn)一步澄清，這就讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的第一時(shí)間得到最清晰的認(rèn)識(shí)，這正是高效的價(jià)值所在。教師在講評(píng)時(shí)抓住學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和模糊點(diǎn)講解，這也是高效的教學(xué)手 段。 【 課后提升 】 師：請(qǐng)大家認(rèn)真完成好今天的作業(yè)
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