2冪的乘方與積的乘方二教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 11:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力.公式逆用、課堂小結(jié)、布置作業(yè).2．同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算法則.nmnmaaa???學(xué)期要學(xué)的冪的運(yùn)算有很大的幫助，它能輔助公式的推導(dǎo)起到降級(jí)運(yùn)算的目的.程中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，從而為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)..地球的半徑約為6×103km，它的體積大約是多少立方。由3=a3b3出發(fā),你能想到更為一般的公式嗎?積的乘方,等于每一因數(shù)乘方的積.設(shè)置在公式拓展上較為合適.本環(huán)節(jié)中提示用不同的方法證n=an·bn·，這本。身在開(kāi)拓學(xué)生思路方面也是一個(gè)促進(jìn).注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，如果整體學(xué)習(xí)難度較大，可加大力度全班性的進(jìn)行引導(dǎo)，行出題，讓學(xué)生在知識(shí)整合上上一個(gè)新臺(tái)階.習(xí)的狀態(tài)，對(duì)于掌握不好的方面多進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，以免學(xué)生形成錯(cuò)誤思維定式.
【正文】 ：布置作業(yè) 1．完成課本習(xí)題 的 6 2．拓展作業(yè)：你能用幾何圖形直觀的解釋（ 3b） 2=9b2嗎？ 四、教學(xué)設(shè)計(jì)反思 新課程下的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材是來(lái)源于學(xué)生實(shí)際生活的教材，教材有豐富的生活背景 ，重在讓學(xué)生探討，獨(dú)立得到新的知識(shí) .教材是最重要的課程資源，這是 不容置疑的 .然而，教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)的素材，不是教學(xué)的范本 .新課程改革使教學(xué)過(guò)程中教師可支配的因素增多了，課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大了，給了教師更為廣闊、更為自由的空間，要求教師具備一定的課程整合能力，創(chuàng)造性地使用教材 . 1． 深入分析，讓教材“立”起來(lái) 新課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材較好地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和總體培養(yǎng)目標(biāo) .注意從形成學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的角度出發(fā)，充分考慮學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知水平，增強(qiáng)了書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 .教材在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、題例 和呈現(xiàn)方式上，既注意了繼承與發(fā)展的關(guān)系，又注意體現(xiàn)了開(kāi)放的教材觀、開(kāi)放的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法 .教師應(yīng)在深入理解、研究教材中所提供的豐富的信息資源的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地 使用好教材的這些有效資源 .因此，我們?cè)谔幚斫滩?、安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要明確教材中的知識(shí)，活化教材內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的親切感，激發(fā)學(xué)生求知欲 . 2． 適當(dāng)延伸，讓教材“寬”起來(lái) 現(xiàn)代教學(xué)理論主張：＂用教材教＂，教師不應(yīng)只是被動(dòng)的課程執(zhí)行者， 而應(yīng)成為課程的開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者 .因而對(duì)實(shí)施課程目標(biāo)的重要資源的教材進(jìn)行創(chuàng)造性使用已是時(shí)代的要求，每位教師 必須摒棄＂教教材＂和＂以教材為本＂的觀念 .通過(guò)創(chuàng)造性使用教材，促使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到發(fā)展 .而教材中的例題和習(xí)題，大都是一些條件充足、問(wèn)題明確的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，雖然有簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，卻沒(méi)有給學(xué)生留下自主探究的空間 .因此，在教學(xué)中，我們要以教材例題為基本內(nèi)容，對(duì)教材內(nèi)容作必要處理與適當(dāng)延伸 .把封閉的形式變成靈活的、開(kāi)放的形式，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)要生動(dòng)、活潑，富有啟發(fā)性和趣味性 .補(bǔ)充一定的聯(lián)系拓廣問(wèn)題會(huì)激發(fā)學(xué)生不斷去探究，尋找不同的推導(dǎo)方法，從 而培養(yǎng) 學(xué)生求異思維與創(chuàng)新精神，也拓寬了教材資源，激活 課堂教學(xué) .
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