20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級上冊143函數(shù)的圖象2word課堂教學(xué)實錄-資料下載頁
2024-12-09 02:29本頁面
【導(dǎo)讀】出表格中數(shù)值對應(yīng)的各點）；根據(jù)實際高度的變化選出正確的答案．那第二小題哪位同學(xué)給我們解答一下？過程中，如果有兩個變量x和y，并且對于x的每一個確定的值，y都有惟一確定的值與其對應(yīng)，〖評析〗提醒同學(xué)，在我們的現(xiàn)實生活中，蘊含著大量的數(shù)學(xué)問題，有許多的數(shù)字問題，0．05米，水位y與時間t的函數(shù)關(guān)系式可以表示為：ty??x，所以x取大于2的值時，函數(shù)值大于1．。與x軸交點坐標分別為，所以點也在函數(shù)y=-x+k的圖象上，故有0=23?又滿足函數(shù)y=mx-2，故可得a=4+m，a=2m-2,師：下一題我們請5位同學(xué)依次回答；生：當x取1．5時y的值最大，當x取-2時y的值最小；
【正文】 4）當 x取 1． 5時 y的值最大，當 x取 2時 y的值最?。? 生：（ 5）當 x的值在 ??? x 范圍內(nèi)時 y隨 x的增大而增大，當 x的值在24 ???? x 和 ??x 的范圍內(nèi)時 y 隨 x的增大而減?。? 師：同學(xué)們都回答得非常好，你們真棒！ 〖評析〗 教師將獨立思考和小組合作交流有機結(jié)合，這樣保證了人人參與活動，通過組內(nèi)交流又使每個學(xué)生的思維得到碰撞，情感得到交流，極大地達到了教學(xué)效果． 以上就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容，下面請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識點． 四、課堂總結(jié)，布置思考題及課后作業(yè) . 生：我們學(xué)習(xí)了（ 1）函數(shù)的三種表示方法； （ 2）函數(shù)圖象 上點的坐標與函數(shù)關(guān)系式之間的關(guān)系； 師：很好，請說得具體一些． 生：我們可以知道函數(shù)的表示方法為列表法、解析式法和圖形法，這三種方法在解決問題時是可以相互轉(zhuǎn)化的． 〖評析〗課堂總結(jié) ， 它的 實施不 但 使學(xué)生對所學(xué)的新知識得到及時鞏固和提升，同時又使得還存在模糊認識的學(xué)生得到進一步澄清，這就讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的第一時間得到最清晰的認識，這正是高效的價值所在． 教師在講評時抓住學(xué)生的易錯點和模糊點講解，這也是高效的教學(xué)手段． 根據(jù)函數(shù)的解析式可以得到函數(shù)圖象上的點的坐標，可以根據(jù)點的坐標畫出函數(shù)圖象，可以根據(jù)函數(shù)的解析 式中的某一個量的范圍確定出另一個量的取值范圍，還有根據(jù)兩函數(shù)圖象的交點坐標可以確定某函數(shù)解析式中的待定系數(shù)． 師：本節(jié)課就學(xué)到這兒，作業(yè)：課本 20頁 8， 9， 10題 【 課后提升 】 請大家記好今天的作業(yè)
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